河北省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（八年级）语文答案正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河北省2023-2024学年度第二学期阶段检测八年级语文
2、河北省2023-2024学年度第二学期期中检测八年级语文
3、河北省2023-2024学年度第一学期期中检测八年级
4、河北省2023-2024学年第一学期期中八年级
5、河北省2023-2024学年度八年级期末质量检测卷
6、河北省2023-2024学年第二学期教学质量检测一
7、2024年河北省八年级语文期末
8、河北2024到2024语文学业考试
9、河北省2023-2024学年度八年级期中检测卷语文
10、河北省2023-2024学年度八年级期末检测卷(一)

23:03 →PC材料二：近年来,各行各业都在加快推进转型升级，自动化、智能化设备得到广泛应用。同时，由于传统人才培养模式无法完全适应新产业发展的需要，一些企业在新技能人才招聘方面面临招聘难的困境。加强职业技能培训是改善劳动力结构、提升人力资源素质的重要途径,对此,可以探索“产教评”技能生态链培训新模式，由企业台牵头，聚集产业内生态企业、院校等，多方共同开发课程、共同培训、共同制定评价标准、共同招生招工,推动产业工人技能生态链的建设。还可以采用积分制培训模式,将培训积分和个人晋升挂钩,提高产业工人主动学的积极性。加大数字化、复合式技能人才的培养力度,通过人工智能和数字化技术提炼和总结原来需要多年经验形成的隐性技能，使之变为可复制和可传播的显性技能。企业是直接面向生产和服务的组织,企业培训在提升员工技能方面有着极为重要的作用。充分发挥企业培养技能人才的主体作用,不仅强调企业投资培训,还需要建立一种鼓励劳动者不断学和更新技能的文化,以帮助劳动者不断适应新技术和新工具的应用,从而提升创新能力。随着新一轮科技革命和产业变革的深入发展，生产自动化、智能化程度会越来越高，这一方面会创造很多高质量的工作岗位，另一方面也会淘汰一些替代性高的工作岗位。这就要求企业深化产教融合共同体建设,利用资本、技术、设备和管理等要素,与高校联合建立实验室和科技研发中心,协同开展技能人才创新能力培养、科技创新和学科专业建设，打通技术开发、成果转化和产品生产链条，为技能人才创新活动提供台保障。同时，可以在中小型企业密集的企业集群地区,通过政府、行会和工会组织等多主体培训技能人才，打造综合性的技能人才储备模式。技术的进步在一定程度上降低了对低技能工人数于的需求，技术创新的过程通常更有利于受教育程度较高的工人。无论是职业教育,不是普通教了,都有利于劳动者适应快速发展变化的生产技术和生产环境，抵御包括“机器换人”在内的风险。随着技术选代创新周期的不断收窄，仅仅依靠学校教育和企业培训不足以应对经济社会的快节奏发展。因此,应进一步加大终身学理念的宣传力度,尽快推进终身学的法律规章和制度政策建设,建立贯穿劳动者学工作全程、适应就业创业和人才成长需要以及经济社会发展需求的终身职业技能培训制度,加快培养规模宏大的高技能人才队伍。不仅建设制造强国、推动工业高质量发展需要大量技能人才,服务业尤其是养老以及照护等新兴行业同样需要大量技能人才。这些行业的从业者结构、对从业者的技能要求和培训方式等与制造业技能人才队伍有很大差异。要在较短的时间建设技能人才队伍并从中培养高技能人才,很多工作应该从现在开始,既要围绕重点人群提升技能人才供给水并辅以高水的技能培训，又要在降低工作强度、提升工作效率、改进管理效能等方面着手和发力。(摘编自赵炜《为中国式现代化提供高技能人才支撑》)1.下列对材料相关内容的理解与分析,不正确的一项是(3分)A.人们一般认为高技能人才拥有技术攻关、技术革新能力,能创造性地解决一些关键性难题，然而材料一作者对此并不认同。B.当下部分职业院校人才培养质量不高,与其课程内容过于理论化、教学思路相对单一、缺乏“双师型”教师等因素不无关系。C.企业生产自动化、智能化程度升高所带来的影响呈现出两面性,既创造出一些高质量岗位，又淘汰了一些替代性高的岗位。D.制造业与服务业均有较大的技能人才缺口,但从从业者结构、对从业者的技能要求和培训方式等方面来看，二者有较大差异。【高二年级期末测试·语文第2页(共8页)】25-L-887B根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.相较于高技能人才,高技能领军人才人数更少，他们应具有工匠精神，能够引领带动高技能人才成长。B.我国普通高等教育的扩张导致人们放弃职业教育，疏于学技能,且使高技能队伍后备人才严重不足。存网盘页面管理转Word笔记标注