育才·鲁巴·万中高2026届高三(上)10月联合诊断性考试语文答案正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

黄冈市高三年级9月语文试题参考答案1.B【解析】A项强加因果，且文中说“很多东西，单从文献是看不出来的”未否定通过古籍文献获取历史信息。C项错误，王时伟解释“阴阳相济”时，仅提及“前朝区”是重要仪式的场所，“内廷区”是皇室的生活区，仅在功能属性划分，未将“阴阳”符号具体对应到“皇帝”与“后妃”的性别上。D项错误，王时伟明确指出：“敌宫是中国历史文化的一个缩影，故宫也是中国古代建筑理念的核心表达。”他强调的是故宫作为文化理念载体的核心价值，并“，“子，外“是，“子子，特征作为核心价值，彻底掩盖了故宫作为中华文化精神符号的本质，属于以偏概全，并且文本并没有出现这两种信息。2.D【解析】D项归属特性错误，“包容性”体现在吸收融合外来元素，最具代表性的是圆明园，选项将“和性”所体现的对外交流影响的例子错误地归为“包容性”。3.C【解析】A项错误，文本中记者并未对“修复原则”进行反复追问或质询。该问题只出现一次，专家进行了相对完整的回答，也没有“促使专家详尽阐述传统与科学的矛盾”。B项错误，采访整体风格理性、学术性强。文化意义、五大特性体现、故宫理念、修复原则等问题均侧重学理探讨和事实阐述，未涉及古建筑损毁的紧迫性描述或情感煽动。D项错误，“对比设问”只在第一个问题和最后一个问题中有所体现。中间两个核心问题并未采用对比手法，说法绝对，且关于提问目的的表述有误。4.①必须坚持“不改变文物原状”原则，以传统工艺和材料为核心基础，确保修复的真实性与历史信息延续。②运用科学手段分析、评估传统工艺与材料的特性、效果及潜在缺陷，为理解传统和审慎改良提供依据。评分说明：答出“坚持传统工艺、材料”或“不改变文物原状”即得2分。答出“科技分析缺陷”或“科学指导改良”即得2分。5.①礼制规范：讲堂居中，东西厢的藏书、祭祀功能分明，体现儒家空间秩序；左藏书右祭祀彰显“尊师重道”的观念。②天人合一：碑亭依山而建，借自然山景；引活水成潭，实现建筑与自然融合。③阴阳相济：前院武场体现的动为阳，后院读书区体现的的静为阴，功能互补；刚健的武场与儒雅的书斋空间共生。评分说明：答出一点给2分；概括1分，分析（可简化表述）1分。6. C【解析】C项对赵三言语情感的理解有偏差。赵三说“我是个老亡国奴”表达了亡国之痛和屈辱感，“老了”、“不中用”体现了对自身衰老无力直接抗敌的悲愤与遗憾，“你们还年青，你们去救国吧”是对年轻一代的深切期望和托付，“生是中国人，死是中国鬼”则是最强烈的民族气节和身份认同的宣言。整个宣誓的核心是悲愤、不甘、托付，并非是“对日本侵略者的无奈与恐惧”。7.C