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28.D。理解具体信息。根据第一段中的anexperiencegavehimanideaforanewwaytocarpoolresourcetoparents可知,IsmaelEl-Amin在送女儿上学途中,偶遇另一对父女同路驾车,途中观察到孩子们在后座互动,进而意识到家长之间可形成交通资源的互补。概括而言,IsmaelEl-Amin在送孩子上学途中与另一位家长的偶遇促使他创立了PiggyBackNetwork。29.A。理解目的。作者在第四段引用了联邦公路管理局(FederalHighwayAdministration)的调查数据(校车使用率从36%下降至28%),并结合学区现状(司机短缺、学生跨区上学),剖析了家庭逐步承接学生通勤责任的现状,从而为PiggyBackNetwork这类新型拼车服务的兴起提供背景信息。30.B。理解具体信息。根据第五段中的Ridescostroughly80centspermileandthedriversarecompensatedwithcreditstousefortheirownkids'rides可知,PiggyBackNetwork采用按里程计费(80美分/英里)的模式,同时通过积分形式对司机进行补偿,故B项正确。A项(它每次向家长收取固定费用)与原文不符,故不可选。第六段中的El-Aminhasbeencontactingdriversforpossibleexpansion表明,公司处于拓展计划阶段,尚未实际进入其他州,故c项错误。31.C。理解观点、态度。根据最后一段中JoannaMcFarland所说的With the...suchcarpoolingservicesareexpectedtowitnessrapiddevelopment可知,JoannaMcFarland认为随着人们对灵活校园交通需求的不断增长,这类拼车服务有望迎来迅速发展,表明JoannaMcFarland对拼车服务的前景持乐观态度。D篇主题语境:人与社会一一人际沟通本文是议论文。文章探讨了儿童诚实背后的原因,以及它给成年人带来的启示。32.B。理解目的。文章首段指出,7岁的孩子通常很坦率,而且他们的诚实有时令人愉快,有时令人尴尬;结合第二段中的Shewasn'ttryingtobehurtful;shewassimplystatingthetruthforher(她并非故意伤人,只是陈述事实)和Unlike adults..kids at this age are likely to saywhat'sontheirminds(与成人不同·····这个年纪的孩子很可能想到什么就说什么)可知,作者提及女儿对其烹饪的评价,目的是通过具体事例支撑前文观点:7岁孩子的诚实是直接且不加修饰的。33.D。理解词汇。根据划线部分前的内容可知,7岁左右的孩子前额叶皮层尚未发育完全,难以通过细致思考权衡言行的社会影响,因此,诚实对他们来说不仅是一种价值观,还往往是他们的defaultsetting。根据语境可知,“价值观”与defaultsetting并列;结合上文“缺乏34.D。推断。上文提到7岁孩子开始理解善意谎言(whitelies),随后举例女儿先评价作者头发凌乱,随后快速补充说了两句话;结合下文中的Herefforttosoftenhercomment(她试图缓和自己的评论)可知,设空处需对凌乱的头发进行正面或中性描述,以减轻可能的伤害。D项(凌乱的头发有时看起来很酷)体现出7岁孩子试图通过善意谎言来缓和语气,故符合语境。35.C。推断。最后一段中的thebeautyofdirectexpression(直接表达的美好)、invaluable(无价的)和freedomtospeakthetruth(说出真相的自由)均传递出作者对孩子诚实品质的珍视;另外,inviteustowelcomeamoreopenandhonestwayofbeing(邀请我们接纳更开放、诚实的生活方式)和growalongsidethem(与他们一同成长)进一步表明,作者认为孩子的坦率具有积极的启发意义,值得成人学和重视。由此可推知,作者将孩子的坦率评价视为美好、无价的品质,主张成人应接纳并珍视这种本真的表达。第二节
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