名校调研系列卷·吉林省2025-2026学年七年上第一次月考试卷Y语文试题

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(2)本方法技巧解答图表类题的答题步骤的,意在引导学生关注文化与科技的联系,激发学生中的“(1)明确题目要求,紧扣题目主旨。了解文化与科技融合的新成果的兴趣,从而增强文有使句(2)观察表格数据或板块变化,寻找规律。①观化自信。的作用察图表标题,明确图表内容。②注意图表横向、纵向(二)文章解构用即数值表达的内容。③比高低,寻规律。关注数据的最枣,黄土地的眼珠13.①引文章题目高值和最低值,找到数据变化的规律,进而根据题目的发以枣为线索,写出了种枣树、吃枣子、卖枣要求梳理概括。全文线索质以(3)做统计,找走势。将图表所反映的现象整理成子、晒枣干等事件。烘托统计结果,也就是试题要求阐述的某些规律性的结论。第一部分(第①段):总写黄土高原有顽强(4)准确归纳,正确表达。按照题目的要求(包括顺的的生命力。使情字数),把发现的规律(即图表的本质)用恰当的语言表第二部分(第②~6段):写爷爷奶奶的生达出来,做到准确、简洁、连贯,符合客观实际。段落大意活环境,以及种枣树、吃枣子、卖枣子、晒枣干等【评一系列的事情。10.B【评分标准】选择正确,得2分。共2分。【解第三部分(第~⑧段):由枣树想到祖辈【解析】本题考查对材料内容的理解、辨析能力。A答匙的恋乡之情,以及“我”对故乡的依恋之情。项,根据【材料一】第三段内容可知,要将文物与科物;本文通过写种枣树、吃枣子、卖枣子、晒枣技创新有效结合,除了选项句所表述的内容外,还主要内容节发干等事件,表现出祖辈和“我”对故乡的依恋。需要进一步深挖科技创新资源库,寻找更多适用于物女爷爷奶奶:勤劳能干、爱孙辈、爱乡恋乡。文物的“硬核”科技成果,整合、共享文物科技资源。人物形象强选项句表述过于绝对,故A项错误。C项,根据【材11.①对生命力的赞美②喜悦与激动的回忆衬料一】第二段文字的最后一句话可知,虽然我国的文【评分标准】填对1空,得2分。共4分。题物事业科技含量显著提升,但与国际文化遗产强国【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。①空由(相比,我国文物领域的科技创新工作仍然存在短板,第②段中的“它们天然具有蓬勃的生命力,无畏风14.(C项错误。D项,根据【材料三】中的“随着科技的发吹日晒,只要有泥土和雨水,就可以生存”可概括出展,人工智能、虚拟现实、大数据、云计算、元宇宙等数“对生命力的赞美”。②空由第5段中的“我已记不丁字媒介已经成为赋能中华文明创新性传播的新动清和爷爷卖了多少次枣子,但那份去集市的喜悦让理能”可知,是“已经成为”,而选项是“将会成为”,选项我每次回想起来都激动不已”可概括出“喜悦与激要句与原文句时态不一致,D项错误。故选B。动的回忆”。方法技巧12.(1)运用比喻和拟人的修辞手法,赋予了枣树以人审清题一关键词:“正确”“不正确”等的情态,将老树结果的情景描绘得充满温情和诗干要求意,生动形象地写出了枣树的繁盛,枝头缀着的枣审审清答清一关键词:“对材料有关内容”子之多,表现出作者对枣树的喜爱之情。题对象(2)【示例】运用叠词,“笑盈盈”一词将枣树塑造成圈定答一关键词:涉及的材料题区域一位慈祥、乐观的“长者”,传达出一种积极向上的①根据各选项关键词锁定各自答案的解态度,同时使句子音律和谐,起到了加深语意的作文读区间,逐项找出原材料中与选项内容本用,读起来朗朗上口,富有音韵美。相似的关键句内【评分标准】(1)答出比喻、拟人,得1分;答出枣树特对②将原材料关键句与选项逐一对照分析:先辨析主体部分,再辨析修饰、限制语点,得1分;答出作者情感,得1分。共3分。(2)能理探部分,判断正误解九够合理分析出词语的表达效果,得3分。共3分。与③比对时应注意以下几点:注意选项中辨【解析】(1)本题考查从修辞角度赏析句子的能力。表时间、数量、程度、感情色彩的词语,一注意概念范围的大小;注意事件因果的根据“像”“俯下身”等词可知,此句运用了比喻和偏与全;注意语气的肯定与推测等拟人的修辞手法,然后利用比喻和拟人的答题模板根据题干“正确(不正确)”的要明确选项比喻把.比作…·,生动形象地写出求,明确答案选项表达了…·.拟人赋了……以人的情态,生动形D10
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