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4. She likes to work independently on her projects.5. It took me a while to adapt to senior school life.11.③4②①5部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一—体育本文是应用文。文章是一则游泳训练课的广告。21.D。理解具体信息。根据第一段中的 Girls who love swimming,this is your chance!以及If youyou!可知，想要提升游泳速度的女孩们更适合加入MarkhamMarlinsSeniorCompetitiveSwimTeam。根据Ifyouhaveanexcellentswimmingform可知，加入这一游泳队的条件之一是女孩们已经掌握了良好的泳姿，因此不需要加入这一游泳队来纠正泳姿，故排除B项。这一游泳队主要面向的是女孩们，A项和C项所面向的群体不正确且涉及到的提升内容在文中并未提及，故排除22.C。理解具体信息。根据TrainingArrangements介绍内容中的Ourfirst competitionwillbeheldattheendofOctober可知，第一场比赛将在十月底举行。23.B。理解具体信息。根据FeeDetails下方表格中的Swimsuits,etc.以及September15,2025可知，在9月15日之前，学员们需要支付泳衣等装备的费用。支付比赛费用的截止日期是8月10日，故排除A项，C项和D项在文中未提及。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。大学毕业参加工作后，作者发现自已并不喜欢编程，于是改学用户体验设计，一次偶然的经历让他领悟到机会属于有准备之人。24.A。理解具体信息。根据第二段中的ButIalsofoundoutthat althoughI'dstudiedcodingduringmyhighschool anduniversityyears,itwasnotwhatIreallyloved和第三段中的iwantedto changefields可知，作者虽然从高中到大学一直学编程，但后来发现自己并不喜欢编程，所以想换个领域。25.B。推断。根据第三段中的However,bythefifth,Ihad stopped.I began to questionwhetheritwastherightthingtoworkonorwhetherIwasdoingitright可知，上到第五节课时，作者开始怀疑自己是否应该设计这个应用程序，或设计是否正确。A项（他为自己的失败感到难过）错误，作者并未失败；C项（他后悔选择了这门课程）错误，文中未提及他感到后悔；D项（他担心自已的工作可能会受到影响）错误，作者此时主要担心基础没打好会影响后续的设计，而不是担心自己的工作受到影响。26.A。理解具体信息。根据第四段中的What theywantedwas exactlylike the appI'd thoughtabout making for my course.So even though I didn't have all the required skills, I applied for the请了这个项目。27.C。理解具体信息。根据最后一段中的Thatwas whenIrealized thatopportunities come tothosewhoareprepared可知，通过这件事，作者意识到机会青睐有准备的人。A项（不要好高鹜远）、B项（万事开头难）和D项（善始者必善其终，强调好的开始对好结局的重要性）均不符合文章主旨。