江西省2025届九年级训练（二）期中历史答案正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年江西省初中名校联盟九年级阶段性测评卷历史
2、2023-2024江西中考第一卷九年级历史答案
3、南昌市2024年九年级第二次调研测试历史
4、江西省2024九年级第二次阶段适应性测试卷
5、江西省2024九年级第二次阶段测试卷
6、2023-2024江西中考第一卷九年级历史
7、2024年江西省初中名校联盟九年级阶段性测评卷政治历史
8、2024江西九年级阶段测评卷
9、2024年江西省初中名校联盟九年级综合性测评卷历史
10、2024年江西省初中名校联盟九年级阶段性测评卷历史答案

唯物史观的素养。明初，“编民"中的老人享有国家优特，明英宗统治后期这一群体扩大到致仕官等群体，尤其是对大臣中的高龄者“特赐存问”。这一转变意在通过对这些群体的优待来赢得他们的支持：从而夯实统治基础，故选A项：致什官员并不属于弱势群体：且主要目的不是单纯的赈济，故排除B项;材料中未涉及官员薪酬以及廉洁从政方面的内容，故排除C项;尊老敬老行为不能直接昭示国家富强，故排除D项。7.D【解析】本题考查近代中国的维新思想与变法运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。康有为对八股取士的批判，反映出当时的科举制度已经不能适应时代的发展。在西方文化冲击和中国社会面临变革的背景下，旧的教育和选拔人才的制度严重阻碍了知识的传播和人才的培养，这从侧面印证了进行科举制度改革等一系列举措的历史必要性，故选D项;材料中康有为指出诸生“荒弃群经，唯读‘四书'”，且“二千年之他经典文学的忽视，故排除A项；材料中没有提及边疆地区的军事威胁、领土争端等相关内容，无法从这段话中得到边地危机的信息，故排除B项；材料未涉及科举制度导致社会阶层固化的内容，故排除C项。8.D【解析】本题考查近代武汉棉花种植业和纺织业的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。从图示的产业链形态看，农户通过中间商实现与城市工业生产的联系，这说明城乡联系有所加强，故选D项;材料并未涉及具体的经营理念和经济思维，故排除A项;产品投入国际市场主要是因为列强对原料和中国土特产品的需求旺盛，并不意味着武汉相关产业的国际竞争力强，故排除B项；图中的纺纱厂已明显采用机械化生产，故排除C项。9.B【解析】本题考查抗美援朝时期的技术革新运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。当时正值抗美援朝时期，国内通过开展这样的生产竞赛运动，增加了物资的生产。这些物资可以用于支持前线作战，从而增强了抗美援朝的物质基础，故选B项；虽然技术革新运动对工业生产等有积极作用，但仅凭这一个运动不可能使国民经济迅速恢复，故排除A项；三大改造是从1953年开始的，1950年开展的这个运动时间上与三大改造不匹配，其主要目的也不是配合三大改造，故排除C项；社会主义工业化建设也是从1953年“一五"计划开始的，故排除D项。10.B【解析】本题考查新时期中国与拉美外交，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。积极推进构建人类命运共同体属于十九大以来的特色外交理念，与题目时间吻合，故选B项；A项表述与材料主题不符，故排除A项；中国未与拉美结成经济政治联盟，故排除C项；独立后的新中国和拉美一直有着相似经历和诉求，但这显然不是近年来双方关系密切的原因，故排除D项。11.C【解析】本题考查古埃及、古巴比伦和古代印加天文历法，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。从表中可以看出，古埃及、古巴比伦和古代印加都有自己的天文历法，这体现了古代文明发展的多样性，同时，这些天文历法又都涉及天数划分、月份设置等方面内容，体现了古代文明发展的统一性，故选C项;材料中仅呈现了【高三历史·参考答案第2页（共5页）】FromHuaweiNotes