河南省2024-2025学年第一学期九年级期中教学质量检测（B）语文试题

2024-10-30 19:53:30 15℃

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里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死，人间15.白居易在《琵琶行并序》中写道“予出官二年，恬然自安”，选16.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的我心，君知之乎？乐天顿首。文中有具体的表达，请结合相关内容简要概述。答案标号涂黑。（节选自《白氏长庆集》，有删改）与之驰A驱B射猎一日D再三出E臣恐朝廷之解弛G答：言文和十年（815年），贬谪为通州司马。百官之堕于事也。处需要断句，请将相应位置的答案四、阅读下面的文言文，完成16~20题。二17.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是真材料一：A.太仆，始置于春秋时期，秦、汉沿袭，为九卿之一，掌管皇帝在目前回得同寒暖饥饱（文帝）诏：“群臣悉思朕之过失及知见之所不及，正以启告·的舆马和马政。朕。及举贤良、方正、能直言极谏者，以匡朕之不逮。”因各救以职B.狱，案件，与《曹论战》小大之狱，虽不能察，必以情”的任，务省费以便民，罢卫将军。太仆见马遗财足，余皆以给传置。“狱”词义相同。及相关内容的解说,不正确的一项是颍阴侯骑贾山上书言治乱之道曰：“开道而求谏，和颜色而C.绝，断绝，与《劝学》“非能水也，而绝江河”的“绝”词义不对上的尊称，也作为辈或朋友之间受之，用其言而显其身，士犹恐惧而不敢自尽；又况于纵欲恣暴、相同。恶闻其过乎!震之以威，压之以重，虽有尧、舜之智，孟贵之勇，D.治，修造，与《屈原列传》“而圣君治国累世而不见者”的“寸大乱”中的“方寸”；前句中的“形岂有不摧折者哉！如此，则人主不得闻其过，社稷危矣。今陛下早“治”词义相同。的躯体。18.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是使天下举贤良方正之士，天下皆欣欣焉日将兴尧舜之道、三王与《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难A.文帝请群臣荐举贤良、方正、以正直的言论谏净的人，主要之功矣’。天下之士，莫不精白以承休德。今方正之士皆在朝廷相同。目的是纠正他的过失和未知、未见的问题，以弥补他的矣；又选其贤者，使为常侍、诸吏，与之驰驱射猎一日再三出臣恐,与《琵琶行并序》“如听仙乐耳暂明”中不足。朝廷之解弛百官之堕于事也。陛下即位，亲自勉以厚天下，节用B.贾山认为有严威的震和权势的重压，君主就没必要知晓爱民，狱缓刑；天下莫不说喜。臣闻山东吏布诏令，民虽老赢的理解和艺术手法的鉴赏，不正确的一别人对他过失的评价了，这样下去，国家不会再有危险的。瘴疾，扶杖而往听之，愿少须臾母死，思见德化之成也。今功业C.贾山感到惋惜的是，“贤良、方正、能直言极谏者”在自己方就，名闻方昭，四方向风而从；豪俊之臣、方正之士，直与之日地居住在贬谪之地，与元将近两年未通家中养成的良好品行，却在天子的朝廷之上被破坏掉了。日猎射，击兔伐狐，以伤大业，绝天下之望，臣窃悼之。古者大臣又感无奈。D.汉文帝曾想造一座露天台榭，招工匠预算，造价颇高；后来不得与宴游，使皆务其方而高其节，则群臣莫敢不正身修行，尽”比喻自己和友人均遭贬滴的困顿处文帝担心这样做会使先帝蒙羞，于是没有修筑露台。心以称大礼。夫士，修之于家而坏之于天子之廷，臣窃之。陛19.把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。不之气。下与众臣宴游，与大臣、方正朝廷论议，游不失乐，朝不失礼，轨（1）和颜色而受之，用其言而显其身，士犹恐惧而不敢自尽。抒写了对对方的思念以及盼能再见之事之大者也。”上嘉纳其言。译文：之深厚。（节选自《资治通鉴·汉纪五》）唤“微之微之”，既亲密真切又沉痛凄材料二：（2）今功业方就，名闻方昭，四方向风而从。予情意味。赞日：孝文皇帝即位二十三年，宫室、苑固、车骑、服御无所译文：翻译成现代汉语。增益。有不便，弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。松十数株，修竹千余竿。上日：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以20.材料二赞扬汉文帝“仁哉”，汉文帝的“仁”主要体现在哪些台为！”身衣式，所幸慎夫人衣不曳地，惟帐无文绣，以示敦朴，方面？请结合文本一的内容作简要概括。两人，或坐或睡。为天下先。治霸陵，皆瓦器，不得以金、银、铜、锡为饰，因其山，答：不起坟。鸣呼，仁哉！（节选自《汉书·文帝纪》）语文十五第4页（共4页）

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