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《双语学报》2024-2025学年高一RX版·广东专版第1期测试题参考答案及部分解析第1期测试题参考答案stepped onto the stage.It was then that heB【语块积累】1-5 CBCBC6-10 BADCDsuddenly sawling at him in主题语境】人与自生活与学、八年,pocket-sie books精装袖珍书11-15 AABCO16-20 FGDBE★5②bright and ineresting artwork鲜艳有趣的26-30 DACBAhim.Robertphis办了手语学俱乐部地希望Though it was a heated competition,Robert能够把这种交流方式分享给更多的学和③wi考虑到儿童读者(One possible version)After expressing1的支助下，这个-life illustriont逼真的插7.traditionalhisfor hisance和文字i43.to remainthe hard-won m依赖手语进行交流的人⑤be central to极为重要nity6)original artwork插图原作42t0听力练1参考答案4.B。理解具体信负。根据第二段If we can5.that/whichOne possible version)1-5 AABAA6-10 CBABA⑦highly respected artists各受尊救的艺术家people from all walks of life各行各业的人16.200nessible versionDear Sara16 Iondor710-00m办这serve as a remindecon18.umbrella19.comfortable俱乐部使更多人的学手语，来传播手语nspmave beenng20.quiet二段第1期测试题部分答案解析5.c报据第三段ibleunderstand thesocial chanteachers and school friends are very friendly andha阅读理解ards those知，Dw64A安全和责任期望道ying my bes过给学生捉供学题语0个推断提纸篇三铅、艺the collection ofphotographs of the families,friends and neigLooking abead.Im hopefstratormoren in variou足程旨在提轻松和趣的绘画体6.B。推断。根据第四段.…feel her eagerness toLooking forward to hearing from you again!像绘画技巧功他make this happen...had put in a lot for the club.She[干扰项分析]：上对艺展理解具体信息。支持，而是何重说明家人报据NOTE中的FOt主动的人被Colette的努力付出所成动thiswill neethe following快定帮」个营录后的字精为本提到icr使用他erstacann buy thes的料signsthethat day,Robert had no trouble writing s生们不仅在走廊上使用隐们可以从在线材料清单中些物手语展示他们的技能，而且要求发送学有提衣明他102中备艺术表明他们通过这个for thisnonD.Theand downs in artistic creatior.The daybefore the competition,he caedethods of ho【主题语境】人与社文学、艺术与体有创作的起代中有提及艺这无评的趣的绘画课【语篇导读】本文是一篇说明文文草道过了用他，鼓生自由表达，提供了个轻松的的妻子作为模特的例子来说明gladly said yes.世系列书段内容，尤其是childre理解且体息报据T成人10.D。推断。Par agr apn 2colorfubig day,1art shoto the compe朋友的照片以及hwith their works年将有机会通过生活的联系燕虫系列图书百来持续发展manylturesnationand differer在线手，这提供了球，书籍内容多群，帮助儿童Soon,it was his turn.After breathing deeply,he的列齿真致力于展现现实世复印时请沿此处对折[干扰项分析and fell to the ground可知：向上的光会期，本句通过转新指出：与其感到气馁，不31.D,根据上文内容可知：急救深堂给Victor即光的方向性对是行影响1发32领发项：表他过程中,但文中并没有特别强调该在学业上尽skills to aid作者的这是虫系列书籍发展的方式[干扰项分析]绍了其具法和使用他们学到我能“有图难”的A.0casily loschonearthe9与其他的价灯向上驱射时昆虫婷止识新朋发，本白承接上文，指出具体做什34D据章大意可知，他们“相信”每个人只是提到称虫系到引书篮历史格月自己￥o的wpte落到地面，但并不能说明它20.上文存在指代关系及35.B:意可知，他们鼓励他人做好关秀中本的的b点·去帮助别人去填空实现心的doingcommunityor caringfor语境与社会史、社会与文ly men后计色5千虫系列书籍插画飞行时，并没有表现出比时更好的飞学校生活产生积极的彩响」大在1300年前形成的设计微型树木的传纷个世纪的瓢虫系列图书插画的艺求之美昆虫飞行时反而出并被照填人与社会社会服务与人际沟保然生态Th中国有很多主空点分科堂家发direction.光线的色以帮盼昆虫辨的参加急救深程后在日常生活中主背景知识】盆景艺宋是中国优秀传统艺之昆虫飞行时通过区分明暗确定向上的方向昆飞行的色的光是订学拉盆景塑造形具体反味自然光的用干执推新出业的对显艺创作和园艺培、本分中利为了减轻地昆虫及判辨别方向的影响孩子们因此受到表彩，同时枝励他人积极地塑造大自然的优美景色建议人们在可能持况下关闲不14.搭第四段划线词后助以到地成寸小,或确保灯光直接句下照射onighthe21量乐的活动were conside的山水36.d老毒非调语动词此处位干介词sense of dir方向感虫依靠光线来作判断将励孩子行加急就深。由名词形式designing22.A③beblinded b37.nartificial light罐受人造光的15.C理解观点根据第五段Son Sp心地来到我身作定语。故填radi0的昆虫不是被吸④put this question to the test检验这一问题更23.D。根据E The cut on he知，Lisa38 pracicd幸动河的时态和话态5)fall to the gmund坠w对人电年不之shine light投射光用Simog的24.C。根据上文M此处描述的是过去发生的事培，应用一般depend on依i话旨在强调光污染对昆虫生存的威胁可去时be just attracted to light单纯被光吸引39.t故填wPra⑨balance light and dark衡明暗生活与学可25,作者注意到Lis的语篇导读篇议论立主要为妈非“紧张0 fall to one's death坠地而亡40.actuall查副词修饰空后动词express些这议帮助他们在高中弥26.D。报old oKBut she couldn't leave her应用副词,数妈不能的婴儿单独留下，也找不到现有)局面方式来提升自我，为未来的大学生活打下看护者mp42.oem度h12.A27.A、克16.与上文存在处指从选择的花盆利and lets them knowabout thesky so tha继续学和成长的绝佳机会，28.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作43.to考查非谓语动词。此处应用不定的能力即判断光线亮度的能力，有助于的状语，做好各的关键一步，周时也是培宋29.B它们安全飞行可知,作者对孩子们那天14to rema击到成到“白著个枚此处应填其复数形13.B。推断根据第二段when the light was能力的雪close to17.G存在转折关30.A报括上文e们并考查定语从句。北处45.that/which导定战，比如成不理想或参与的活动不如预觉得自己微子什公不子常的事特。