高三2025届全国高考分科模拟调研卷·(一)1语文试题正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、2024年全国高考调研模拟试卷二语文
2、2024全国高考调研模拟卷二
3、2024年全国高考调研模拟试卷五语文答案
4、2024年全国高考调研模拟试卷2语文
5、2024年全国高考调研模拟卷五语文
6、2024年全国新高考调研模拟试卷二语文
7、2024年全国高考调研模拟试卷一语文答案
8、2024全国高考调研模拟卷二语文答案
9、2024年全国高考调研模拟卷二语文答案
10、2024年全国高考调研模拟卷二

孤傲、坚贞不屈的精神品格。黄诗是题画诗。题画诗的内权贵的媚俗之风，后借栽桂树表明自己不愿与世俗同流合污容或抒发诗人的情感，或谈论艺术见地，或咏叹画面的意的清高之志。境，等等。黄诗赞美画中竹形象逼真，有气韵、精神，由此活动3赞美了苏轼绘画技艺高超。实战演练2.答案：①凄清秋景尽收眼底，耳边传来号角之声，北望中答案：①文诗写“鸡犬声”，是以鸡犬的热闹衬托丰收后农家原，只能流连于此，看似闲适倚楼，实则无奈惆怅。一个热闹和喜庆的氛围。②陶诗中的“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”“闲”字表达了词人对年华易逝的伤感、中原难复的无奈、写“狗吠”“鸡鸣”，既表现了乡村的生活气息，又以“狗吠”“鸡有志难伸的悲愤。②壮阔秋景尽收眼底，家乡犹在遥远的鸣”打破环境的清静，动静结合，表现了田园的生机与活力。地方，深夜难眠，想要月下登楼排遣愁情，却告诫自己不能活动4倚楼。一个“休”字表达了词人浓浓的羁旅愁思和深重的实战演练乡思离愁。答案：①本诗为诗人赴任江州司马途中所作，末尾两句勉励解析：结合注释②和词人身处南宋的时代背景，可知“闲”自己和友人无论困窘或通达都当努力自爱，虽不得志但仍须字里蕴含着无奈和惆怅。独自一人倚栏眺望，更增添怅惘保持积极旷达的心态。②《琵琶行》是诗人谪居卧病江州时之情，本来登楼远眺可以一解思乡之情，词人却担心自己所作，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”流露出同病相怜因远眺而使得思乡之情更难排遣，故曰“休独倚”。“闲”字之感，表达了诗人对琵琶女身世遭遇的深切同情和对自己遭也蕴含着时光就此蹉跎闲度之意，流露出词人对年华易逝贬被埋没的愤懑之情。的伤感之情。“休”字加深了情感表达，更增添了词人漂泊活动5在外、羁旅思乡的孤寂愁苦之情。实战演练3.答案：第一首词通过写阳春盛景来抒发愁情苦意，是以乐答案：第一问：这首词表达了词人因收到故乡亲友书信而引景衬哀情。第二首词通过写凄寒冷寂的秋景，抒发了词人起的思乡之情。第二问：①“碧琼梳拥青螺髻”以“碧琼梳”比孤苦思国的悲情，是以哀景衬哀情。喻环绕北固山的碧绿江水，以“青螺髻”比喻青翠的北固山，解析：第一首词描写的是春暖花开的景象，表达的却是囚写出了碧水绕青山之美；②这里山水秀美，但终非吾乡，本句居生活中的故国情思，运用了以乐景衬哀情的手法。第二以乐景衬哀情，强化了思乡之情。首词描写的是秋景，通过写凄寒冷寂的秋景来抒发词人孤活动6苦思国的悲情，运用了正衬的手法。实战演练4.答案：①谢诗后两联抒发了人生迟暮的无奈和怀才不遇的答案：①虽然战将如云，却“独”有统帅一人能“画麟阁”。愤慨。颈联写岁月流逝，人入暮年，借酒消愁；尾联借用典“独”字突出统帅能力强、贡献大，表达了诗人对统帅的赞美故，抒发了对曹氏父子的仰慕，表达了自己不被人赏识的之情。②战争结束，能“画麟阁”的“独”有统帅，其他士卒只愤慨。②杜诗后两联抒发了漂泊无依、老病交加、生活困能默默无闻。“独”字含有诗人对多数士卒不能“画麟阁”的苦之悲。以“万里”“常作客”点明漂泊，以“百年”“繁霜鬓”不之气。③士卒明知血战凯旋后，“独”有统帅一人能“画说明年老，以“多病”“停浊酒杯”指出患病，以“艰难苦恨”麟阁”，但他们仍为能报效国家而感到自豪和满足。“独”字极写生活困苦。表达了诗人对士卒们的英雄主义和献身精神的赞美之情。解析：谢诗颈联的意思是：无情的白发淹没了流逝的岁月，活动7多情的黄花映照酒杯，我只有借酒浇愁。颈联表达了诗人实战演练对岁月流逝、人入暮年的无奈。尾联的意思是：西园荒芜，答案：①欧诗从感念“节物”起笔，借景抒怀，表达了诗人忧世曹氏父子早已不在，如今的文人词客仍然谈论着他们爱才有心而救时无术，既慕隐居而又难如愿，热爱生活和感叹国的故事。尾联借用典故，抒发了对曹氏父子的仰慕之情和事的复杂情感。②罗诗则表现了诗人深切的亡国之痛。“凄怀才不遇的愤慨之情。杜诗颈联的意思是：我登高目睹苍凉”、“那堪”、“风雨”及“毡寒”等语，未提国势，却浸透着家国凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境。危亡之悲；“指一弹”表明诗人深感岁月蹉跎，认识到东山再尾联的意思是：我备尝生活潦倒之苦，白发日多，再加上因起的渺茫，抒发了诗人对报国无望的无奈和苦闷；“谁念”表病断酒，悲愁就更难排遣。杜诗后面两联抒发了漂泊无现出诗人力图恢复的努力无人理解的孤独、失望和愤慨。依、穷病交加、生活困苦之悲。活动8任务7实战演练活动1答案：①在曾巩看来，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于实战演练一身的。②曾巩向往遗世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情答案：通过化用袁宏得遇谢尚的典故、描写寂寥凄清的环境，于天下苍生，愿意承担社会责任，有深厚的济世情怀。表达了诗人对知音难觅、怀才不遇的感伤、失落之情，也体现活动9出诗人孤寂凄苦的心境。实战演练活动2答案：①第一首侧重于题咏马画，避开常见的“以画作真”的实战演练写法，以真龙马来衬托画中马，称赞了李公麟马画的逼真传答案：①白诗感慨东城桂树生不得其地，表达了诗人对美好神。②第二首侧重于题咏画家，首先正面描写李公麟在明窗事物的怜惜之情。②戴诗托物言志，先借桃李讽刺时人攀附前不拘形迹、凝神聚思作画的神态，然后以画家李绪侧面衬2825 GKTXY·语文*