[山西思而行]2023-2024学年高一年级期末联考(7月)语文试题

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2023学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测语文参考答案一、现代文阅读1.B2.C3.D4.①对把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有重要意义。②使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性,将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。③为人们认识和把握中国美学史面貌提供方法论的启示。(4分。一点1分,两点2分,三点4分)5.这一联描绘了春日葱翠绿草映着石阶,繁密树叶中黄鹂啼叫的景象,充满画面感:美好的春天景象无人欣赏,“自”“空”两字隐含着诗人内心的落寞与感伤:此联写景状物,引发读者去思考诸葛亮的一生,去体验杜甫复杂的情感。(6分。一点2分,基本符合即可)6.C7.B8.①突出秦腔唱词粗犷、恣肆的特点,富有鲜明浓郁的地域特色:②让读者更具体、直观地感受秦腔的魅力:③舒缓叙述节奏,使行文具有变化。(4分。一点2分,两点4分)9.示例一:同意。《主角》:①忆秦娥为生活放下尊严,迎合市场去茶社演出,表明了秦腔艺术的衰落:②米兰放弃对秦腔的坚持,移居海外,这暗示了秦腔前景的黯淡:③秦腔艺术尊严不再,很少有正式的舞台,观众也缺了谦卑恭敬之心,显现了秦腔艺术的衰微。《秦腔》(节选):虽然写了三秦土地农民对秦腔的热爱,但全文均以回忆的视角来写,表明了秦腔文化的逐渐逝去:秦腔的基础是农民,但乡土社会逐渐瓦解,都市兴起,秦腔也失去了生存的根基。示例二:不同意。《主角》:①以忆秦娥为代表的艺人依然在锤炼技艺,坚守秦腔艺术:②米兰虽移居海外,仍对秦腔念念不忘,并充满信心地认为它会走向世界:③“西京到处都在唱秦腔”,也有外国人观看忆秦娥的演出,说明秦腔仍有广泛的群众基础。《秦腔》(节选):写了秦地、秦人、秦腔之间的血肉联系,表明秦腔是秦地人民的精神寄托。(6分。《主角》4分,每点2点:《秦腔》2分)
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