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6.下列对小说相关内容的理解不正确的一项(3分)八面对百生人“车上装的是什么的询问，“我没有丝毫我备，回容流范摩哭风…我”的诚实单纯与涉世未深。B“我”无端被打，甚至被打得遍体鳞伤，迷茫与绝望之后，依然对这个世界抱有热这就是对温暖的青春底色的坚守。(文章结尾处父亲把“我”从他那坚实、温暖的羽翼下推到厂阔的社会中，为我创流？一个直面人生、经历磨难的机会。D.小说以“我”的远行来证明成人世界的冷酷，表现作者对“小人物”人生的悲阁，万唤起读者对人性善良的现实追寻。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)CA.小说在轻松自然的语调氛围中掺杂黑色幽默的笔法，如“我便知道现在自己的解一定比刚才的鼻子更精彩了”。B。司机本是“抢苹果”的受害者，但却以看客姿态袖手旁观，最后还成为抢夺“我红青包的加害者，身份的转换，更具讽刺意味。C.文中画波浪线的句子“所有人都像蛤蟆似的蹲着捡苹果”采用拟物的手法，表达作者对哄抢苹果的人们的讽刺。D.本文采用少年视角讲述了一个如梦幻般的故事，在“非成人化”的叙述角度建构出场充斥着荒诞、暴力与异景的旅途。8.“无理而妙'指在文学作品中通过违反一般生活情况和思维逻辑的描写，来更深刻地表现人的情感。”请分析下面两处语言描写如何体现“无理而妙”。（5分)(1)爬起来用手一摸，鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了。(2分)(2)鲜血像是伤心的眼泪一样流。(3分)9本文的创作深受卡夫卡作品的影响，并且余华通过学卡夫卡的“悖谬美学观”深化了自己关于世界的思考。请从“人物的劳而无获带来了荒诞感”这一角度分析本文与（变形记》的相同之处，并指出这一写法的作用。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题萧燧，字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授江肩现察推官。时秦检当国，其亲党密告燧，秋试必主文©清台，燧洁其故，曰：“丞相有子就率欲以属公。”凝怒日：“初仕敢数心耶1”拾怀之，既而被搬秀州，至则员溢，就院易一员滑周，秦嬉果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属适，以未历县遂除左司谏。时宣官甘异之客胡与可、都承旨王护之族椒柜皆持节于外，有所依凭，无善状凝货奏要之，时复汉进取，上以问延，对曰：“今资否杂性，风俗浇浮未强时木超卧养会型以国内治，若特小康，萌骄心，非臣所知。”上日：忠言也。”因功上正纪胡多直言，亲君子，远小人，近有劳可管以禄，不可假以权，上皆嘉纳。出知严州。严地铁助度始至，官©不满三千，凝俭以足用。二年之间，以其美补积道，谐邑皆宽。上方新职名，不子，诏矮治那有劳除最文阁待制，移知婺州。父老遮道几不得行，送出拉老以载了与严郁，人知条教，不劳而治。岁早，新西常司请移乘于产，婚调：“东西异路不高三语文试题第5页共8页