[金科大联考]2023~2024学年高三5月测评FJ(福建)试题(语文)正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024金科大联考高三3月
2、2023-2024学年金科大联考高三4月质量检测
3、20242024学年金科大联考
4、2023-2024金科大联考高三5月质量检测
5、20242024金科大联考高三十月质量检测
6、2024到2024学年金科大联考高32月质量检测
7、2023-2024金科大联考高三十月
8、2023-2024金科大联考12月
9、2023-2024学年金科大联考高三三月质量检测
10、金科大联考2024

您之物理，李果天下之青于蓝高考语文名师预测卷（三）a数岩增“碧气食带国之所的爱国主C.“‘研发'和‘设计'是最难被人工智能取代的两种职业”(一)分析有误，从材料三图1的内容可以看出，最难被人工智能发强列的1D(“之所以…是因为.”的关系表述强加因果，原文取代的两种职业的是“研发”和“技术”。故选D。)、充满的第五段的相关表述为“科技创新不仅是破解发展难题的关6.①调整心态，主动转型，赋予传统职业新内涵：②更新认识，的，什么键变量，更是推动高质量发展的最大增量”，“不仅是积极从事新职业；③努力提升职业核心竞争力。（每点2更是…”为递进关系，并不存在因果关系。故选D。)分)（结合材料一第三段“在如此变化下，人们开始越发为清风2.C(“各角度之间是递进关系”分析有误，根据文章各段落焦虑自己的职业选择与道路”和第四段“一些传统的职业顺废萎降内容分析可知，各角度之间应该是并列关系。故选C。)也被赋予了新的内涵”等内容分析可知，面对新变化新形3.A(B.“中国逐渐占据全球科技创新中的主导地位”说法势，应对策略是调整心态，赋予传统职业新内涵；结合材料须具有有误，相关表述见原文第四段“中国对世界科技创新贡献一第三段“新的专业、职业不断涌现”和第六段“固定职业名强做中率大幅提高，成为全球创新版图中日益重要的一极”，该句的发展路径将逐渐淡化”等内容分析可知，面对新职业，应道德荣意在说明中国对世界科技创新的贡献率及重要性，但并未对策略是更新认识，积极从事新职业；另外，材料二和材料有把握提及中国是否在全球科技创新中占据主导地位。C.“更应三都强调了职业核心竞争力的重要意义，如“核心竞争力洋为中该考虑到我国的发展需求”说法有误，文章虽强调我国加是传统从业者与‘斜杠青年'竞争力上的巨大区别”“也就强了国际科技创新合作，主动融人全球创新网络，提升自身是具备优秀的专业能力、领导力、沟通力、协调力等职业核滋养科技创新能力，但并未提及“更应该考虑到我国的发展需心竞争力”等，因此应对策略是努力提升职业核心竞也发展、求”。D.“只有…才…”的关系表述曲解文意，本文倡争力。)导在开放合作中提升自身科技创新能力，但结合原文第五【阅读导引】的人相传？段“今年以来…我国正朝着高水科技自立自强不断迈选文由三则材料构成，都围绕“职业变迁”这一话题展质、精进。面向未来，我国将更好地处理自主创新和开放合作的开。材料一主要呈现了现阶段正处于一个“职业大爆炸”的1魂，用关系…”等可知，提升我国科技创新能力、使我国在重要时代，职业加速迭代，全新的职业在不断衍生，传统职业内涵厦必定科技领域成为全球领跑者这一目标，并不是只有“积极开也在不断更新迭代的事实；材料二介绍了“斜杠青年”产生的展国际科技合作”一条路可走，“开放合作”的基础是“自立历史、内涵，并强调了当今社会具有职业核心竞争力的重要自强”。故选A。)顺学通容L雪垫黑型意义；材料三以柱状图的形式呈现出最不担心被人工智能取〖阅读导引】代的职业和最不容易被人工智能取代的能力，表明职业核心精神”本文摘编自谷业凯《在开放合作中提升科技创新能力》。竞争力在职业变迁中将扮演更为重要的角色。使命入选文第一段引出话题：我国加强国际科技创新合作，主动融(三)入全球创新网络，提升自身科技创新能力。第二段介绍了我7.C(选项对两篇文本语言特点的比较分析有误。两篇文是显示国加强国际科技交流的背景。第三段介绍开展国际科技合本的语言都是质朴而明了，且有明显的讽刺意味。但文本证分作的重要性。四、五两段分别介绍了开展国际科技合作的两一大量运用口语词，如“唉唉”“对咧”“我去按他一下罢”举了个原因。最后一段是对国际科技合作发展未来的展望。，等，使文章语言轻松诙谐；而文本二没有使用口语词，且语（二)言质朴中带有严肃之感，并不轻松诙谐。故选C。)料，事4.C(“他们都能够获得更多的收入、更高的工作自由度和8.①文本一主要通过三组人物对话来结构全文。分别通过墨读来更强烈的幸福感”分析有误，由材料二第一段可知，要想获子与公孙高、阿廉、耕柱子的对话交代主要情节，塑造人物得更多的收人、更高的工作自由度和更强烈的幸福感，必须形象。②文本一开头设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。公要有与之相符的职业核心竞争力，并非所有“斜杠青年”都孙高多次找墨子而不得见，最后“恰巧在门口遇见”，设置有这样的能力。故选C。)悬念。③文本一结尾简练而意味无穷。“墨子答着，只是5.D(A.“一个人实现了从新人到总监的职业跃迁，因此他走”，以此结尾，言有尽而意无穷，引发读者思考和想象。拥有更高的职业能力”因果倒置，由材料一第六段可知，(每点2分)（文本一在结构上独具特色。整体上是通过“拥有更高的职业能力”是一个人实现从新人到总监的职三组人物对话来组织全文。第一组是墨子与公孙高的对业跃迁的原因。B.“说明早在1996年美国学者阿蒂尔和卢话，通过这组对话，写出了墨家与儒家在思想主张上的不梭就对这一概念的内涵有过深人研究”混淆概念，由材料同；第二组是墨子与弟子阿廉的对话，通过这组对话表现了二第一段可知，早在1996年美国学者阿蒂尔和卢梭研究的墨子的义利观和说理艺术；第三组是墨子与弟子耕柱子的是“无边界职业生涯”，此时“斜杠青年”的概念还未出现。对话，通过这组对话，交代了墨子正准备去楚国阻止其攻打全国券9