高三2024年先知冲刺猜想卷(一)1试题(语文)正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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888至火不是由它完全左右的诗人在更大的范围内形成了自己的情感和情绪，在炮与塔榆林市2023~2024年度高三第四次模拟检测心泡婚时，不分孕照妆并右了他的现在的情感与情绪而鸡把对象纳人到自之已有感时花贱泪，根别鸟惊心”，《春望》这两句诗中社甫的情您诗歌语文试题的，而光由国欢家的残政班会现实和个人的质沛流高的生活迪成的以此国意。传达诗此情的触媒。D浪88888888注意事项文学像《蜀道难》这种语孕和物象相统二的情况，则体现了另二种主客关系，即客体完全吸引，、●1.本试题共10页，满分150分，时间150分钟人.使诗人智时忘中了自我的存在美情生充是由时面计的套列度夫是的质学阅读校2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上)日答选择题时，选出每小感答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题自的答案标号涂奥如需围李白的情特是在写地茶山发岭的客现景物的移的子的夏天改动.，用粮皮擦干净后，再选涂其它答案标号。同答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试性的一般心境卷上无效温当见，这色正是我们牛时所说的浪爱主又诗费的特证选生义生人显易技多而树激动的其情结是利那的醉同的、易道的：而现实主又诗人的货结是不被家现外在事场所：光，班级4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收」是常帝用自己具有恒定性的日常心境统数外物合化外物的，国而其情高和情培特红美会发第I卷（阅读题共70分）的、恒常的、不易消失的，其流动的幅度自然也不如浪爱主义诗人来得大。就其审天保经过、现代文阅读(36分)主义诗人重视的更是指有的挂味的盐迪体脸，西现实主义诗人重视的更是日香的、一发的生活体验，因而前者的情感性更强于社会性，而后者反映社会生活的意义更强于一般的情高姓名(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）》甫与李白的差别在于此，鲁迅与郭沫若的主要差别也在于此。养阅读下面的文字，完成1~3题。在音乐中，我们可以感到特定的形象。音调的大起大落可以使我们联想到波涛汹涌的大海，音(摘编自王富仁（语象、文象与物象—<蜀道难）清菌1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)能调的轻快跳跃可以使我们联想到源潺的溪水同样，在诗歌的语言节奏中，我们也会感到一种形象始感。李白的（蜀道难）便是用语象传达物象特征的一个很好的例子A,语象是指人们在朗读诗歌作品时，从语调中感受到的一种与音乐形象相类似的形象客B。物象是指诗人通过诗歌语言具体描绘的客观对象的形象，有着其相对独立的存在形作所谓语象)指的是在朗读诗歌作品时从声音的抑扬顿挫、波动起伏中感到的一种不很明晰的形其象感，它更像我们时所说的音乐形象。所谓物多，指的是诗人具体描绘的客观对象的形象，这种C语象和物象不同时影响诗人情感情绪的并不是客观对象，而是诗人已有的人生经历，形象是诗人通过语言描述出来的，像《蜀道难》中“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”这样的句子D李白在《蜀道难》中超越了具有恒定性的一般心境，表现出浪漫主义诗人的典型特征2/下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)位号便是对客观对象的直接语言描述，它们刻画了客观对象的具体形象。在诗歌作品中，语象和物象有时是统一的，有时则并不是统一的，但不论是统一还是不统一，二者都发生着一定的关系，而在这种心文章由音乐中不同的音调引发不同的联想引入，形象地论述了音乐与诗歌的相互关系关系中则孕育着诗歌作品的审美特征和审美意义》B文章以杜甫《春望》为例，阐释了主体情感会影响描写客体并使之成为情感载体的观不难看出，在物象和语象中，语象更是作者内心情绪的直接表现，物象则更远离主观，有自己独仁文章在分析语象和物象关系后，又进一步对浪漫主义诗人和现实主义诗人进行了比较立的存在形式，正像在日常的语言（言语）中可以用同一种语调述说各种不同的客观对象，这种语,作者认为与鲁迅相比，郭沫若更易被外物激动而呈现刹那的情绪，是一位浪漫主义调传达着说话人的情绪和情感历对象则自有其本身的特征。这种语调可以产生一种形象感，或日3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)产生一种形象联想，有的如行云流水，有的如龙吟虎啸，有的迅快如脱免，有的透迤如蛇行，但被述★《蜀道难)》中“连峰去天不盈尺“两句是对蜀道环境的直接语言描述，在这里语象和物说的对象的形象却未必如此这样，语象和物象之间的关系也就从一个创面体现了诗人的主体与是统一的关系描写的客体之间的关系。语象和物象的不同，说明诗人的主体情绪与情感并不是由客观对泉决定、B勇象可以传达物象的特征，但它是诗人主观情绪和情感的直接表现，未必能客贩榆林市高三语文第四次模拟检测-1-（共10页）对象的形象特点0000榆林市高三语文第四次模拟检测-2-（共10页）