常德市普通高中沅澧共同体2024届高三第一次联考答案(语文)正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、2023-2024常德沅澧中学
2、常德市2024高三第一次联考
3、2024年5月常德市部分重点中学高三联考
4、湖南省常德市高三联考2024
5、常德市2024年高中联考
6、2023-2024常德市沅澧城市发展有限公司
7、常德市2024高三模拟考试
8、2024常德市高三协作考试成绩
9、常德市高三联考2024
10、2023-2024常德市高三第一次协考

8887.下列对小说的内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)人小设在精写人物形象时置有降示性，如社老头出场时的肖像措写用精练节省的文字，巧给10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)暗示了杜老头的革命精神。B小设借客店妇女之口道出凿察队年轻人的变化，虽是寥寥数语，却展现了新中国早期建设书A成B奏C御D旧E制F惟G列H官I最J高K者L一M人N公O官P高Q当R书。者的风采，富有浪漫气息。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)c小说反复写到杜老头解放前摆渡时的“不声不响”，凸显他的谨慎与坚毅，也与解放后的大A,太学是中国古代的国立最高学府，是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构。声大响”形成了对比。B.处士，原来指有德才而隐居不愿做官的人，后来泛指没有做过官的读书人。市区.小说中杜老头将老渡船比作历史见证人，渡船虽然会随着时代发展失去摆渡的作用，但是C“未尝以矜人”中的“矜”与《陈情表》“犹蒙矜育”中的“矜”意思不同。仍然具有积极的教育意义。D.“而长在乎箕山之侧与颖水之湄”中的“与”和《答谢中书书》“未复有能与其奇者”中的“与”意思相同。8.小说中的景物描写呈现的是“我”眼中的景物，别具特色，请简要分析其作用。(6分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)校A.欧阳修的母亲守节贤淑，认真教导欧阳修。夫君逝世后，她用芦苇秆在沙地上教欧阳修写9.小说以故事套故事的形式展开，这样叙述有怎样的艺术效果？请简要分析。(6分)字，让欧阳修广泛诵读古人篇章，学作诗。B.欧阳修学刻苦用功，才能出众。他夜以继日、废寝忘食，致力于读书，早年展露写作才华，二、古代诗文阅读(34分)】更因为自身文采斐然、生性耿直刚正而“名重当时”。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）C.材料一描述了欧阳修读书、参加科举、保全孙觉等事情，属于记叙，语言实质朴，表达了对阅读下面的文言文，完成10~13题。欧阳修的赞扬之情。材料一：D.材料二论述欧阳修的气质、见识、学术、才干等，抒发对欧阳修的赞美，因此多用议论和抒情先公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书字，多诵古人篇章，使学为诗。以至昼夜忘的表达方式，语言典雅庄重，情感浓烈。寝食，惟读书是务。及举进士时，学者方为四六，号时文，公已独步其间。天圣七年，补国子监生。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)是秋取解，明年南省试，皆为第一人，由是名重当世。(1)公闻其名，知其行义，屡荐于朝，乞赐召用，朝廷即召烈为国子监直讲。(5分)先公生以奖进贤才为己任。湖州孙正言觉为合肥主簿，未与公相识。郡守怒之，欲裙拾以罪。时胡侍讲在太学以属公，公为作手书与其察佐，令保全之，遂获免。福州处士陈烈，素不与公相(2)及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。(5分)识。公闻其名，知其行义，屡荐于朝，乞赐召用，朝廷即召烈为国子监直讲。先公生文章擅天下，未尝以矜人。初奉敕撰《唐书》，而《列传》则宋公祁所撰。书成奏御旧(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）制推列官最高者一人公官高当书。公曰：“宋公于传，功深而日久，岂可掩其名，夺其功？”于是《列阅读下面的宋词，完成14~15题。踏莎行·郴州旅舍【注)传》书宋公先公天性劲正，不顾仇怨。虽屡被谗谤，至于贬逐。及居大位，毅然不少顾惜，尤务直道而行，秦观横身当事，不恤浮议。是时，今司徒韩魏公当国，每诸公聚议，事有未可，公未尝不力争，或奏事上雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鸭声里斜阳幕。前，众议未合，公亦往返折难，无所顾避。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？(选自《欧阳修集·附录二》，有删改)【注】此词为作者绍圣四年(1097)因坐党籍连遭贬谪于郴州旅店所写。当时作者因新旧觉争先贬杭州通判，再贬监州酒税，后又被罗织罪名贬谪郴州，制去所有官爵和俸禄，又贬横州。此词作材料二：公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精于离郴前。微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。世之学者，无问识与不识，而读其文则其人可知14.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分)方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危；及夫发谋决第，从容指顾，立定大A.上片开头三句，缘情写景，劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去了楼台，计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又底乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎其月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨。B.词人连用“孤馆”“春寒”“杜鹃”“斜阳”等引人感发，又以“可堪”二字领起一种强烈的凄冷山之侧与颍水之湄。(选自王安石《祭欧阳文忠公文)，有测政)气氛。蒲城县2024届高三语文第三次对抗赛-7-（共10页）蒲城县2024届高三语文第三次对抗赛-8-（共10页）