宝鸡二模·2024年宝鸡市高考模拟检测(二)语文试题

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“我向来不美慕荣华仕禄,您不认为我愚笨无知,一定要让!答案:①春光将逝,岁月不居,多愁善感的诗人不免生出我参与谋划议事,我仅以民身份侍奉在您的宴席之侧就:时光飞逝、人生易老的悲慨。②身居副职,投闲置散,有可以了,何必一定在慕府任职。”高季昌十分器重他,让他担如笼中鸟无法展翅,抒发了诗人有心作为却不能施展的任谋士,称他为“前辈”。乾化二年,高季昌暗地里有占据荆焦愁。③心向朝廷,牵念国事,却遇浮云蔽日,同时对朝南的想法,于是便上奏朝廷请求修筑江陵的外城,把它增加·政与国事产生深深的忧虑。(每点2分)扩大。乾化三年,高季昌修造了五百艘战船,作为进攻、防!16.(1)既替余以蕙鑲兮又申之以揽茝(2)奈何取之尽守的器械。后梁朝廷逐渐无法制约他。锱铢用之如泥沙(3)莫听穿林打叶声何妨吟啸且后唐庄宗同光元年,高季昌听说后唐灭了后梁,为避后!徐行(仰天长啸壮怀激烈/偃仰啸歌冥然兀坐)唐庙讳,改名为季兴,打算亲自入朝觐见。(后唐)明宗天成!(每空1分)元年四月,梁震向高季兴举荐前陵州判官、贵人孙光宪,17.选A文中的“那么”指示性质、状态、方式、程度等。A高季兴让孙光宪担任书记一职。高季兴大造战船,准备进项,用来形容事物性质、程度。B项,泛指行为和动作,攻南楚。孙光宪劝谏道:“荆南遭受战乱以来,依赖您使士!常和“这么”配合使用。C项,表示顺着上文的意思,引出应有的结果。D项,放在数量词前,表示估计。兵和百姓休养生息,荆南才开始有生机。如果又和楚国成·18.解析:关注问句的具体作用,比如强调、引出下文等。为仇敌,其他国家趁我们空虚疲乏之际前来侵犯,这是非常:①句是连接上下文的反问句,作用之一是过渡,之二是值得担忧的。”高季兴于是作罢。天成二年春天,高季兴得点明驾御对象之大。②句是设问句,主要通过对比说明到三州后,请求朝廷不要任命刺史,由他自己派人去充任,:雾能让人审视自我的作用。后唐明宗没有答应。夔州刺史潘炕被罢官,高季兴便率领:答案:①反问,除引出下文,更重要的是加强语气,讨论军队突然进入夔州城中,杀死防守士兵并占领了夔州城。!作者对“驾”雾的感受。②设问,通过对比“黑色(夜)”和后唐明宗大怒,任命刘训担任南面招讨使,率领四万步兵和:“大雾”,重点指出“大雾”能让人审视自己的作用。骑兵讨伐高季兴。高季兴向吴国请求救援,吴国派水军来(每点2分)援助他。天成三年春季,楚王马殷到达岳州,派遣六军使袁:19,解析:分析原句和修改句可以明确,两句话的表达效果诠攻打荆南,高季兴派水军迎战。高季兴大败,请求讲和。!的区别主要在于“总算”和拟人手法。分析“总算”一词,冬季十二月,高季兴卧病在床,任命他的儿子高从诲暂时处:可以从表达的意思和大雾的特征的角度分析;拟人手理军府事务。丙辰日,高季兴去世。法,可以从城市的样貌的角度分析。高从诲继位后,对僚佐们说:“后唐离我们近而吴国离!答案:①原句中的“总算”指经过长时间后希望得以实我们远,舍弃近的国家而臣服于远的国家,这不是好的计:现,表现了此次大雾时间之长。(1分)②原句把城市的策。”于是通过楚王马殷向后唐谢罪,后唐明宗答应了他的:外观比拟为人的“面庞”,拟人化的手法,使描写更加形请求。天成四年秋季七月甲申日,(后唐朝廷)任命高从诲:象、生动。(2分)③但修改句句式整齐,只是客观表述,为荆南节度使兼侍中。高从诲性情通达,礼贤下士,重用梁:没有原句形象。(1分)震,把他当作兄长来对待。梁震说:“先王待我如同贫贱之:20解析:甲处从前文的“三点支撑姿势不需要任何能交,他将您托付给我。现在您已经能够自立,没有荒废先王量…”和后文的“动物需要…才能双足站立”分析,遗业,而我已年老,不能再侍奉人了。”于是坚决请求告老还!中间的话是过渡的语句,应该是双足直立对能量的需求乡。高从诲没能留住他,于是为他在土洲修建府舍。高从问题。乙处从后文的“很难搞清楚…如何真实运动诲时常到梁震家里去探望,一年四季的赏赐极为丰厚,从此的”分析,空格的内容是写“人类”的特征,即两侧对称结把政事全部托付给孙光宪。构。丙处从前文的“科幻小说家”和后文的“像地球身体双侧臣司马光认为:孙光宪看到细微的过失能够劝谏,高从!对称生物一样普遍”分析,空格的内容是外星生物可能也有像地球人一样的特征。据此分析,写出类似的语句即可。诲听到正确的意见能够改正,梁震成功之后能全身而退,自·答案:甲:但是双足直立则不同乙:基于身体双侧对称古以来握有国家大权的人如果能做到这样,怎么还会有灭:结构丙:很可能这种类型的生物(每处2分)亡国家、败坏家门、毁灭自身的祸事出现呢?14.选D“尾联表现了诗人内心的矛盾与挣扎”错误,结合21.解析:②从“身体”的角度分析,“三条腿”是身体“每侧”的,由此推断“每侧”应该放在“身体”后。③“轮动”是动词,“身世荣衰不能算,且倾村酒沃愁襟”可知,主要表现了但从第二段看,表述的重点是“前行”。⑦从“在树枝上活诗人不想纠结于个人荣衰,却又为此借酒浇愁,并没有!动”分析,与“强壮、灵活的喙部作为”搭配的应是“用”。体现“诗人内心的矛盾与挣扎”。答案:②,语序不当,应把“每侧”放到“身体”后。③,成15.解析:首联,描写了春意将尽时诗人独自登楼的情形,春!分残缺,应在“轮动”后加“前行”。⑦,搭配不当,“有”应光将逝,岁月不居,多愁善感的诗人不免生出时光飞逝、改为“用”。(每处1分)人生易老的悲慨。领联,由商州多贬客联想到自己的境22.[立意探索]材料的核心思想是关怀人类的精神困境。遇,丰富了个人遭际中所包含的时代与历史的内涵,身:材料中的“人生荒谬”指人们往往会陷入困境,认为生活居副职,投闲置散,有如笼中鸟无法展翅,抒发了诗人有:是重复的、无意义的;“严肃的乐观主义”倡导大家对“荒心作为却不能施展的焦愁。颈联,以生动的比喻为诗人:诞感”“绝望感”进行反抗。自己写照传神,心向朝廷,牵念国事,却遇浮云蔽日,表[参考立意]①创造人生机遇,赋予人生意义;②直面现诗人身体向衰、仕途遇挫而初心不改的品节,同时对·困境,做自已的英雄;③不盲目乐观,更不悲观失望;朝政与国事产生深深的忧虑。④要有改变世界的心态,要有承担失败的勇气。
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