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第二节【参考范文】Their first day at the therapy center was filled with uncertainty.The children,accustomed to their own companyor limited interactions,were initially cautious about Buddy.Some would avoid eye contact,while others stood still,observing from a distance.Buddy sensed the anxiety too and mirrored their calm,sitting patiently and occasionallyoffering a gentle touch with his nose to a child who seemed less afraid.Despite the initial challenges,Sarah wasconfident that Buddy would eventually adapt to this new environment and make a positive impact.As the weeks progressed,Sarah noticed a remarkable change both in the children and Buddy.The once timid dognow eagerly approached the children,gently touching their hands with his nose and wagging his tail enthusiastically.In return,the children would stroke his soft fur and share their snacks with him.Their fear and hesitation graduallychanged into smiles and laughter as they began to trust and form bonds with one another.It was evident that thejourney of transformation that began in the animal shelter had now extended to the therapy center,where Buddy'spresence brought joy and comfort to those in need.写作评分细则(一)评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的，从总分中减去2分。德文化4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；斤有(2)内容的丰富性和关键信息的利用情况；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性：究(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.若书写较差以至影响交际，可将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求档次描述创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。第五档使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错误，但完全不影响理解。(21~25分)有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。第四档使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。(16~20分)比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。第三档使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。(11~15分)基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。第二档所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。(6~10分)未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。(1~5分)几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。0分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。英语参考答案一4