2023-2024学年高三金太阳1月联考(铅笔加聊天框)语文JL试题
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22:45网同©支N30田917(2)如果有禀告机密之事的百姓,一定和他亲切交谈,没有任何猜疑,所以胡虏中的情况、消息没有不预先知道的。(定语后置1分,“款语”“逆知”各1分,句意通顺1分)14.①他是将门之后,守边有功;②他好学有文,提议适用。(每点1分,答满两点得3分,意对即可:有其他答案,言之有理酌情给分)文言文参考译文:何承矩,字征则。开宝二年,跟随父亲何继筠讨伐刘崇,活捉了他们的伪将胡澄。开宝四年,特别授任闲厩副使。太兴国年间,出兵泉州,因为定草寇有功,迁任闲厩使,又提升为暂代河阳知府,开宝六年迁任潭州。端拱初年,任职淄州刺史,签署沧州事务。当时契丹屡次侵犯边疆,何承矩请求在顺安塞西关的易河沟口引导水流,东西三百多里,南北五十七里,修筑堤坝蓄水,来支持军事要塞,太宗采用了他的策略,适逢连绵大雨成灾,议事评论的人大多抨击他的过失,何承矩援引汉到唐朝屯田的旧例来说服他们。朝廷下诏书让何承矩担任河北制置屯田使,老百姓于是获得莞蒲鱼蛤的利益,而稻田每年的收入也用来资助守边军饷,从这里经高阳、并海抵达顺安,断绝胡寇突奔偷袭的担忧。又说顺安到西山,不超过百里,也有很多江河源头,希望趁机扩大它【高一上学期期末测试·语文参考答案第1页(共2页)】241547D们,用来止息外患,朝廷虽然称赞何承矩的提议,但是没有来得及实行。太宗即位,何承矩曾经亲手写下与戎和解为使百姓得到修生养息的好处的奏疏。景德初年,契丹来修好,皇上更是赞赏他有谋略,又命他做雄州知府,晋升本州团练使兼任安抚使。当时胡虏使者刚到,何承矩认为对待使者的礼节,应当适中,这样才能长久,皇上赞赏并采纳意见。六十六岁去世,被追赠相州观察使。沿边以及涿州、易州的军民,听说何承矩去世,没有不流泪痛哭的,一起到雄州举行哀悼仪式。何氏世代是名将,而何承矩好学又有文采,交往的人,一定是贤士大夫,有文集收藏在家中,时文章奏疏谈论政事多适用。去世后,皇上派遣内待到他家中,拿取保存的日奏章进宫内。太宗知道他好学,喜欢吟咏,先后命中贵人赐予御制并书,共有五十多轴,又当面交付手札来褒奖。起初任职团练使,真宗对宰臣说:“何承矩是名将家的孩子,有教养和好的名声,凭借才能担任职务,应该授予他美名。”于是何承矩任职英州,等到在瓦桥请求免职,朝廷下诏让他自己选择替代的人,于是何承矩推荐李允则,李允则也是良将。何承矩用真诚来统帅部下,与士兵同甘共苦,如果有禀告机密之事的百姓,一定和他亲切交谈,没有任何猜疑,所以胡虏中的情况、消息没有不预先知道的。至道初年,胡虏骑兵一万多,在夜晚逼近城墙,天快亮的时候,何承矩出战,斩杀俘虏的敌人很多,直到擒得他们的酋长,胡虏才退去离开,谈论的人还是用开关城门不等命令作为罪责治何承矩的罪,所以被流放到沧州。魏廷式造访河北,了解他立功情况,朝廷派遣使者实地复查,将士才获得推荐奖赏。何承矩治理沧州、雄州三任,政绩非常显著」15.D(“悲凉婉转、幽深绵长”理解有误,本诗语言风格应是形象生动、蕴藉丰富。)》16.①时光易逝、人生空老的叹息:“时节峥嵘忽已穷”写出岁月流逝,忽然之间,已到年底,诗人却被贬夷陵,流露出时光飞逝、人生空老的感叹。②对夷陵地区厚重历史文化和当地百姓朴素生活的欣赏:游女的古朴发髻和野巫的歌舞,都是夷陵地区深厚文化历史的体现。③抒发想要建功立业、名留青史的心声:诗人通过询问邻翁荆楚先贤的故事,暗含诗人对古代先贤的仰慕,渴望像先贤一样建功立业。④对国家兴衰、历史变迁的深刻思考:将以前都邑的辉煌和现在的简陋相对比,昔日在战争中雄视对国的强大和现在的衰落相对比,展示了历史的无常和变迁。⑤因现实处境尴尬而深感无奈:诗人被贬夷陵,无法像当地百姓一样过上简单而朴素的生活,表达了诗人内心的矛盾和苦闷。(每点2分,答满三点即可,意对即可;有其他答案,言之有理酌情给分)17.(1)同心而离居忧伤以终老(2)故木受绳则直金就砺则利(3)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬(每空1分,添字、错字、漏字均不得分)18.①世代相传②勇往直前③添砖加瓦(每空1分,符合语境的成语皆可)19.坚持把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,坚持把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任,坚持把围绕中心和服务大局作为工作主线。(4分,酌情给分)20.广大青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,不断增强做中国人的志气、骨气、底气,树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。(画横线句子的语病有三处:一是语序不当,应将“广大”置于“青年”之前;二是用词不当,可将“增持”改为“增强”;三是成分残缺,在“赤诚奉献”后加“的坚定理想”。每处修改1分,不改变原意1分,酌情给分)21.C(文中画横线句子中的“他”和C项中的“他”都是泛指,没有指具体的人,而A、B、D三项中的“他”都是特指。)22.①对自己的精神生活提出更高要求②很可能反而是个灾难③而心灵的充实(每空2分,意对即可)23.【写作指导】本题是一则材料作文题。材料以“劳动”的重要意义切人,引入“劳动者”这一话题。材料以“劳动者”为话题,总结了外卖员、快递员、农技指导员、物业服务员、环卫工人、建筑工人等各行各业的劳动者们具有一个共同的特点,那就是他们虽凡,但在各自岗位上踏实、努力奋斗。他们用劳动实现梦想,用奋斗书写精彩,用默默的付出为社会创造价值,让我们的生活更加幸福美好。他们的精神值得我们赞扬与学,而这也正是我们写作的出发点。作为新时代青年,我们要热爱劳动,从普通劳动者的事例中汲取精神力量,理解劳动的意义,在劳动中努力奋斗,为实现梦想和精彩人生奋斗。【参考立意】①凡劳动者,不凡追梦人。②投身凡劳动,书写精彩人生。③凡铸就伟大,劳动实现价值。④为创造美好幸福生活的劳动者点赞。⑤推动全社会形成尊重劳动、弘扬劳动者精神的良好氛围…【高一上学期期末测试·语文参考答案第2页(共2页)】241547D
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