陕西省2023-2024学年度八年级第一学期阶段性学习效果评估语文(RL)答案正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

人或传其书至泰。泰王见《孤愤》《五蠹》之书，日：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不很矣！”李斯曰：“此韩非之所著书也。”秦因急攻韩。韩王始怀用非及急仍遣非使剩奏王悦之，未信用。李斯、姚贾害之，毁之曰：“韩非，韩之诸公子也。今王欲并诸侯，非终为韩不为秦：此人之情也。今王不用，久留而归之，此自遗患也。不如以过法诛之。”秦王以为然，下吏治非。李斯使人遗非药，使自杀。韩非欲自陈，不得见。秦王后悔之，使人教之，非已死矣申子、韩子皆著书，传于后世，学者多有。余独悲韩子为《说难》而不能自脱耳。太史公曰：韩子引绳墨，切事情，明是非，其极惨缴少恩。刑名有术，《说难》极知。悲彼周防，终亡李斯。(节选自《老子韩非列传)10.文中画波浪线部分有三处需要断句请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)韩王囚始区不用G非D及急乃遣回非G使秦团秦王悦之11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(A)A.贱，低贱，卑贱，地位低下的意思，与《孟子·滕文公下》中“贫贱不能移的“暖”意义相同。B.刑名，原本指形（事实）和名（名称）。战国时以申不害为代表的学派。主张循名责实，明赏慎罚。后人称为“刑名之学”，亦省作“刑名”。韩非子亦尚“刑名”。C.毁，有毁灭、亏损、败坏、诽谤等意思。文中加点的“毁”为“诋毁、诽谤”之意，与成语“积毁销骨”中的“毁”意义和用法相同。D.《过秦论》“委命下吏”的“下吏”属于偏正短语，解释为低级的官吏，本文中的“下吏”属于动宾短语，解释为下令官吏。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项(3分)A.申不害和韩非都是法家代表人物，都主张刑名之学，其学术思想都受到道家恩想影响，但申子做韩国宰相而善终，韩非在秦国却被毒死！B.韩非作《孤愤》等书的原因是悲叹廉洁正直的人不被邪曲奸枉之臣所容，但在司马迁看来，韩非不受韩王重用的原因是他不遵守规则，绝少施恩。℃.韩非先天缺陷是口吃而不善于说，他的才华只能通过著书来展现。他知道游说之难，而最终没有逃脱游说带来的灾祸。作者对韩非充满了同情D.秦王虽然赏识韩非，但是没有消除心中的疑虑，没有完全信任他。不久韩非被李斯、姚贾诋毁，导致秦王动了杀心，韩非想自陈都没有了机会。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)然韩非知说之难，为《说难》书甚具，终死于秦，不能自脱。译文：(2)今王欲并诸侯，非终为韩不为秦，此人之情也。译文14,韩非积极向韩王进言而不被采纳，心有怨愤，指出韩王用人失度以致“所养非所用，所用非所养”的依据哪些(3分)高二语文试卷共8页第6页