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弄清楚路氏双髻鲨保持体温的策略。29.D。理解观点、态度。根据第四段中的The fish had to be shutting off their gills for most ofthe dive to hold on to their heat,,the researchers concluded可知，研究人员认为，路氏双髻鲨靠闭合鱼鳃来保存体温。30.A。理解目的。根据倒数第二段中的Additionally,video evidence taken by researchers in2015 of a hammerhead in Tanzania at a depth of more than 3,400 feet supports this idea,per thestudy可知，研究人员在自己的研究中提及2015年的视频是为了佐证自己的推断。注：per在此意为“依据”，相当于as per。3l.C。推断。根据最后一段中的further direct evidence using cameras or other methods isneeded to confirm this,Julia Spaet"It's a convincing paper the way they have all theselines of evidence suggesting this might be happening,”she says to the publication可推断出，Porter对Royer研究的结论更有信心。D篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。麻省大学科研人员研发的一款设备可以将湿气转化成电能。32.A。理解主旨要义。第二段先介绍了此设备的材料，接着描述了水分子通过这种材料如何产生电能。由此可知，作者在本段主要介绍了该设备的工作机制。33.B。理解观点、态度。根据第三段中的t's an enormous source of clean energy.This is justthe beginning in making use of them可知，空气中的水气为我们带来源源不断的清洁能源。这（设备）只是刚刚开始利用这些水气。因此，在Jun Yao看来，这个设备有前景。34.C。理解具体信息。根据第四段中的But now,the new paper shows that such materialsaren't necessary -just about any material works as long as very small holes can be made on it.This finding makes the device much more practical可知，新发表的论文提到，这款设备将会更实用，因为只要能在材料上制造出超小型孔洞，几乎任何材料都可以用来制作这种设备，这正是这种设备的价值所在。35.A。理解具体信息。根据最后一段中的but the team envisions them powering electronics inall sorts of environments可知，科研人员期待它们（设备）能在各种环境中给电子设备供电。第二节主题语境：人与社会一一文化本文是记叙文。作者讲述了与朋友去切罗基县的旅游见闻和感受。36.D。根据设空处前的Joan called up,suggesting a trip to Cherokee和下一段首句中的Wetook a flight to Cherokee可知，D项内容（我同意了，并立即着手准备）承上启下，符合语境。D项中的agreed与设空处前的suggesting呼应。37.E。根据本段首句We took a flight to Cherokee and visited a town可知，作者和他的朋友乘飞机来到切罗基，参观了一个小镇，故E项内容（小镇被壮丽的山景环绕，深深地吸引了我们)符合语境。E项中的town为原词复现。38.B。根据设空处前的“Welcome!Want to get anything?”并结合本段首句中的the languagebarrier可知，一位中年男子与作者他们打招呼，故B项内容（他流利的英语让我们非常惊讶)具体说明作者他们对这位中年男子的话语的反应。39.G。根据设空处后的look for other means of income可知，G项内容（切诺基人并不只依靠贸易生存)符合语境。40.F。设空处前提到在“大众周末”的周五下午，会开放一个大厅，吸引大批人参与各种游戏。「项内容（据乔治说，这些娱乐方式为他们带来了丰厚的回报）承接上文，评价大批人参与游戏所带来的结果。