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58.who。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，修饰photographers,.且在从句中作主语，故填who。59.impressive。考查形容词。设空处作定语修饰photos,.意为“令人印象深刻的”，故填impressive.60.t。考查强调句。去掉设空处和is以及第二个that后，句子的结构和意义仍然完整，构成强调句结构，故填t。6l.surrounded。考查动词-ed形式。设空处作后置定语修饰hills,且surround与hills之间是逻辑上的动宾关系，故填surrounded。62.swinging。考查动词-ing形式。设空处作后置定语修饰rapeseed flowers,且rapeseedflowers与swing之间存在逻辑上的主谓关系，故填swinging。63.is。考查主谓一致。设空处作谓语，主语是The attractiveness,.且根据语境，此处应用一般现在时，故填s。64.generally。考查副词。设空处修饰谓语动词go,故填generally。65.regions。考查名词复数。region意为“区域，地方”，是可数名词，且由other修饰，故设空处应填其复数形式regions。阅读专练参考答案及解析参考答案1-4 BCDA解析主题语境：人与自我一一学本文是说明文。新的研究表明，我们的大脑从下到上数数更快。l.B。推断。根据第二段中的They asked the participants to indicate by way of a joystick wherethe larger number was located.thus measuring the speed with which the participants picked theright number和第三段内容可知，他们要求参与者用操纵杆指出较大数字的位置，从而测量参与者选择正确数字的速度。他们发现当较大的数字垂直放在较小的数字上面时，参与者得到答案的速度要比将其放在左侧或右侧快得多。由此可知，数字的空间排列决定了参与者对问题的反应速度。2.C。理解具体信息。根据第四段中的“This suggests our mental number line actually goesfrom bottom(small numbers)to top(large numbers)),”the study concluded可知，该研究表明我们的心理数轴实际上是从底部（小数字）到顶部（大数字）的。也就是说，我们的大脑从下到上数数更快。3.D。理解词汇。根据划线词后的Some languages are read from right to left(Urdu,Persian,etc.);some are read from top to bottom (Mongolian,certain Japanese,etc.).There's no right orwrong way,just a common way that determines which way rivers of numbers run across cultures可知，有些语言是从右到左阅读的（乌尔都语、波斯语等）：有些语言是从上到下阅读的（蒙古语、某些日语等)。没有正确或错误的方式，只是一种常见的方式决定了数字河流在不同文化中的流向。由此可推知，该部分通过具体事例说明语言和文化对空间和数字之间关系的“影响”。4.A。推断。根据最后两段的内容可知，我们学使用数字的方式，以及设计师选择向我们展示数字信息的方式，对我们如何做出快速准确的决定具有重要意义。这些发现可能会对寻求帮助用户快速理解和使用数字信息的设计师产生影响。这对教育也有影响，建议我们教孩子应使用从下到上的垂直心理数轴，以及我们熟悉的从左到右的数轴。由此可推知，这两段主要说明了这项研究发现的实用价值。