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本文是说明文。文章介绍了尽早教会孩子们存钱的好处36.C。根据下文中的Think again和Experts agree that by the time kids are tacklingbasic math at school,they're ready to learn more about money可推断，作者应在此处提出一个和下文内容相反的观点，因此，C项（孩子们尚未做好学存钱的准备，对吗？)符合语境。C项中的Kids、ready、leam、money和下文中的kids、ready、leam、money属于原词复现。37.G。根据本段内容可知，作者在这一段中强调孩子越早开始存钱越容易把这种行为发展成惯。再结合本空前的The earlier kids..their value system anda habit可推断，本空应承接上文继续讨论年龄和养成理财惯之间的关系，因此，G项符合语境。G项中的habits和上文中的habit属于原词复现；between theages of six and 12和上文中的The earlier kids learn how to save money相呼应。38.F。根据本段内容可知，作者在这一段中指出存钱能使孩子变得自立。再结合下文中的That's a powerful feeling可知，本空应介绍存钱如何让人感到强大，因此，F项符合语境。F项中的saving money和上文中的Saving money属于原词复现；they can get what they want by themselves和上文中的self-reliant andindependent相呼应。39.D。根据本段内容可知，作者在这一段中提出会自我控制的孩子在以后的生活中不太可能出现信用问题。因此，本空作为本段的主旨句，内容应围绕在金钱方面保持自律能使人拥有良好的信用、远离债务”展开，因此，D项符合语境。D项中的debt和下文中的debt属于原词复现。40.E。根据本段内容可知，作者在这一段中主张孩子应准备应急资金。本空前提出了应急资金这一概念，本空后说明了应急资金的作用，因此，本空内容应承上启下，谈论何为应急资金，因此，E项符合语境。E项中的having a littleset-aside和上下文中的emergency fund相呼应，the unexpected和下文中的whenlife goes sideways和life's surprises相呼应。本段中的weather作动词，意为“经受住，安地渡过”。语言运用第一节主题语境：人与自我—做人与做事本文是新闻报道。司机捡到钱包后想办法将其归还失主。41.A。42.D.根据文章首句和下文中的he was busy between jobs可知，Mr Singh在工作时注意到了地上有一个黑色的钱包。43.B。根据本句The man was unable to take the wallet to a police station.ashewas busy between jobs可推断，Mr Singh因为忙于工作，无法立即将钱包送到警察局。directly立即，马上。44.C。45.A。根据44空后的added the photo to a post可推断，Mr Singh应是给捡到的钱包拍了照，故photographed符合语境。再结合45空后的finding theowner of the wallet可知，Mr Singh将钱包的照片放到帖子里是希望找到钱包的主人。in the hope of怀着...的希望。46.C。根据本句Social media users tried to..the driver to contact the owner of thewallet可推断，社交媒体用户努力帮助Mr Singh和钱包的主人取得联系，故help符合语境。47.B。根据上文中的He then..finding the owner of the wallet可知，Mr Singh捡到钱包后想办法将其归还失主。拾金不昧是诚实的表现，因此，许多网民称赞的应是他的诚实。