衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新,目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

    1、2024衡中同卷分科综合卷答案语文
    2、2024衡中同卷高三一轮答案语文
    3、衡中同卷2023-2024高三语文
    4、2024衡中同卷全国三卷
    5、2024衡中同卷分科综合卷全国三卷
    6、2024衡中同卷语文答案
    7、2024衡中同卷语文
    8、2024衡中同卷高三一调
    9、2024衡中同卷答案高考分科
    10、2024衡中同卷新高考
8.“完善”与“销蚀”是理解本文的关键,请结合全文分析其具体内涵。(4分)11.下列对文中加点的字词及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.安,疑问副词,怎么,与《鸿门宴》中“沛公安在?”的“安”意思不同。9.这篇散文语言颇有特色,既清新自然又沉静隽永,请结合文本尝试分析。(6分)B.莫,原意为田猎,春秋时诸侯国借用田猎活动来组织军队训练士卒。此处指检阅军队的意思。二、古代诗文阅读(35分)@辞,推辞、拒绝,与《陈情表》中“臣以供养无主,辞不赴命”中“辞”的意《一)文言文阅读(本题共5小题,20分得养思相同。阅读下面的文言文,完成10~14题。D.以,以为,认为,与《烛之武退秦师)中“以其无礼于晋”中的“以”字意思相同。材料一:晋饥,公问于箕郑曰:“救饥何以?”对曰:“信。”公曰:“安信?”对曰:“信12.下列对原文有关内容的概述,不确的一项是(3分)于君心,信于名,信于令,信于事。”公曰:“然则若何?”对曰:“信于君心,则美恶不个当晋国闹饥荒时,箕郑认为解决的方法是,文公要守信用。尊卑名分讲信用,善恶就不会混淆,实施政令讲信用,就不会误时而荒废功业。逾。信于名,则上下不干。信于令,则时无废功。信于事,则民从事有业。于是乎民知B.狐毛统帅上军,得益于狐偃在文公面前的推荐,理由包括两点,认为狐毛的智慧君心,贫而不惧,藏出如入,何匮之有?”公使为箕。及清原之蒐,使佐新上军。超过自己,年龄也比自己大。材料二:文公问元帅于赵衰(亦称成季),对曰:“部毅可,行年五十矣,守学弥惇。夫C.晋文公对赵衰三次推让行为大为赞赏,认为赵衰不失礼义,谦让是为了推举贤才,礼义是为了推广道德。先王之法志,德义之府也。夫德义,生民之本也。能惇笃者,不忘百姓也。请使郤毅”D.晋国发生饥荒,曾向秦国买粮食,秦把粮食卖给了晋国。后来秦国发生饥荒,晋公从之。公使赵衰为卿,辞曰:“栾枝贞慎,先轸有谋,胥臣多闻,皆可以为辅佐,臣国不但不卖粮食,还趁机攻打秦国。弗若也。”乃使栾枝将下军,先轸佐之。取五鹿,先轸之谋也。公使成季为卿,辞曰:13.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)“夫三德者,偃之出也。以德纪民,其章大矣,不可废也。”使孤偃为钾,辞日:“毛之(1)夫三德者,偃之出也。以德纪民,其章大矣,不可废也。(4分)智贤于臣,贞又类毛也不在位,不敢闲命,”乃使狐毛将上军,狐偃佐之。狐毛(2)晋饥而秦贷我,今秦饥请籴,与之何疑?而谋之!(4分)4.晋文公是春秋五霸之一,请根据文本说说晋文公之所以能成为霸主和晋惠公的不同之处。卒,使赵衰代之,辞曰:“城濮之役,先且居之佐军也善军伐有赏善君有赏能其官有赏(3分)且居有三赏,不可废也。”公曰:“夫赵衰三让不失义。让,推贤也。义,广德也。德广(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词,完成15~16题。贤至,又何患矣。请令衰也从子。”乃使赵衰佐新上军。材料三:文公问于郭偃日:“始也吾以治国为易,今也难,何也?”对曰:“君以为易,鹧鸪天0范成大其难也将至矣。君以为难,其易也将至焉。”一以上三则材料均选自《国语·晋语》休舞银貂小契丹®,满堂宾客尽关山⑤。从今袅袅盈盈处,谁复端端正正看。材料四:五年,秦饥,请籴于晋。晋君1谋之,庆郑曰:“以泰得立,巴而倍其地约。模泪易,写愁难。满湘江上竹枝斑。碧云日暮无书寄,寥落烟中一雁寒。一【】①此词为冲运三车正月花应大高开柱林止成都就任时所作。②小类升:奖丹族的一种骨始。③关山:王的《藤国)有“关山难越,谁悲失路之人?萍水相走,只是他乡之客”句。5晋饥而秦贷我,今秦饥请余,与之何疑?而谋之!”战射日:“往年天以晋赐秦,秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋,晋其可以逆天乎?远伐之。”惠公用能射谋,不与秦果,而下列对这首词的理解和赏析,太正确的一项是(3分)食人开简就说休舞,儿欢乐的歌声、曼妙的舞姿并没有缓解作者的离愁别峰。《史记·晋世家)⑨用“关山”之典说明满堂宾客幕土都来自边防前线。杜甫《登岳阳楼》中“戎发兵且伐秦。秦大怒,亦发兵伐晋。马关山北,凭轩涕泗流”也是类似的表达。心,词人进一步打发愁绪,以提问的方式发出从今往后谁还能认真欣赏这美妙的舞姿呢?叠词的运用强化了这种伤感/10.材料二中画波浪线的部分有三处罴加匀读一请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标【注】晋君:此处指晋惠公。D.最后两句虚写别后的相思。意思是说,日后“我”在寂寞的旅途中无法把自己写16.号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)的核寄给友人了,只能空对那横空的孤雁。V先且居A之佐B军也中善D军伐回有赏可善君©有赏同能其官有赏心:本词下片作著认为表现流润容易,把愁充分表现却很难。结合下片内容,简析词人是如何写愁的?(6分)语文·第5页(共8页)语文·第6页(共8页)
本文标签: