2024炎德英才大联考高三月考试卷一(全国卷·入学摸底考试)历史
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第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展学生用入书A.华夏民族文化认同的增强等族的成分,逐渐形成华夏民族。相传周B.充分利用中原古都的地理优势文王的伯父太伯、仲雍与当地的民族结合,C.民族交融消除了文化隔阂形成兼有商、周和当地特,点的吴文化,吴和D.少数民族政权完成封建化进程越开发了东南地区。秦人和西戎诸族共同15.(2022·福建福州质检)下图为魏晋墓画像开发了西北地区。楚地的华夏族和许多少砖,画像为一位左手持柴(木牍通行证)的数民族相交融,共同开发了长江中游地区。佐吏策传马飞奔。同时期简牍记载:传马最后秦灭六国,统一了中国,这个统一的过死亡两匹,需要赔偿一匹,价值一万五千,程也可视为多民族交融的过程。到了汉长、丞、抟、啬夫每人均赔偿两成,佐赔偿一朝,华夏族进一步吸收其他民族的成分,扩成。这主要反映出当时大为人口近6000万的民族,后来遂称汉族。——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》材料二公讳晖,字景袭,河南洛阳人。昭成皇帝(北魏高祖拓跋什翼键)之六世孙…温源恭俭之性,得之自然;忠孝笃敬之诚,因心而厚。幼涉经史,长爱儒术…太A丝绸之路的畅通和(北魏孝文帝年号)中始自国子生辟司徒B.北方军镇的负担沉重参军事,转尚书郎太子洗马…入为尚书C.驿传体系的发展右仆射,寻迁左光禄大夫尚书仆射…春D.中原畜牧业相对落后秋五十五,以神龟二年九月庚午遘疾薨於16.(2022·福建漳州三模)先秦至汉末,音乐位(因病去世)。天子震悼,群辟痛心,有诏主要以“礼”的社会功能而有其严肃性。追赠使持节都督中外诸军事司空公领雍州魏晋时期,文人雅集常游离于“名教”与“自刺史,侍中如故。考德累行,谥曰文宪公。然”之间,以携琴会友、诗文互答等形式,表现出因兴而作和适性而奏的“游戏”特征。摘编自《元晖墓志铭》音乐的这一变化,某种程度反映了A.及时行乐的社会风尚B.乐观自信的时代精神,元C.随性反叛的士人风貌的之来公司特D.奢靡骄纵的贵族遗风初世二、非选择题17.(2022·陕西咸阳二模)自古以来,中华民族形成多元一体的历史发展趋势。阅读下列材料,回答问题。材料一到了夏商周三代,黄河流域的居民不断吸收周围的东夷、南蛮、西戎、北狄《元晖墓志铭》拓片(局部)491安
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