黑龙江省齐齐哈尔市2023-2024学年度高一年级上学期期中考试（24149A）语文试卷答案正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

要生用八书名师导学·新高考第一轮总复·语文是21世纪的新工具”，而材料二并非否定“人脸识别可以用于造福社女儿绍希的死，“我”才会反省自己的过去，实现人性的回归，重新成为一会”，比如“这对普通公众对技术的认知和体验是有好处的，但同时也存个正直善良的人。在一定风险，因为这些被识别出的信息本身也是公民个人信息的一部考点集训（九）分”“的确，目前的人脸识别技术已经相对成熟，并且在刷脸支付、犯罪监1.A[解析]“提醒当珍惜时光”错误，本文写到了时间与岁月的流逝不控等场景中发挥了积极作用”。材料二只是从人脸识别技术在文化娱乐可抗拒，表现了人在其中的悲枪，也表达了对苦难的消化，对生命的领城使用引发的担忧角度来思考人脸识别技术的使用，并提出了规范合礼赞。理使用的建议(“如果不能合理规范使用，很快，人脸识别技术或将给人2.B[解析]“内在生命力的枯萎和衰蝎”错误，从后文“突然抬头的二类带来更多的社会问题、文化问题”)，并非完全否定人脸识别技术。瞬眼睛里进射出雪亮的鱼鳞般的光芒”可看出，吉喜老而未衰，身体虽已6.C[解析]“扭曲发展”言之过重。文本中“扭曲发展”是恶搞、低俗的干瘦，但仍有着坚韧的内在生命力。传统音乐相关作品频频在短视频台上传播，以及传播存在着大量侵犯3.①生活：泪鱼生活在逝川中，从上游游到下游。正如吉喜住在逝川旁版权的行为造成的结果。从年轻至衰老，逝川见证了她的一生。7.B[解析]A材料一对民乐进行形式创新的态度是中立的，而非鲜明②悲伤：泪鱼以泪为名，双眼总是流出“珠玉般的泪珠”。而吉喜命途多反对。C.材料一和材料二都从创作和传播两个方面谈到新媒介对民乐舛，她怀抱着婚恋遗憾，孤独终老。发展的影响，侧重强调的方面不明显。D.材料三的“困境”还包括“严峻③安然：泪鱼得到渔妇的安慰后便不再哭泣，变得安然。正如吉喜在木的传承危机”。盆中发现了泪鱼，在温暖的人性中消化着苦难，获得精神的抚慰。8.B[解析]B选项属于传统民族音乐的传承，没有体现创新。4.①描写年老的吉喜时，插入年轻的吉喜形象，重现吉喜的青春，突显现9.共同点：都是谈民乐创新。在的衰老。侧重点：①材料一从“守正”和“创新”两个方面出发，整体谈民乐发展的②在接生前后，插人吉喜年轻时与胡会相处的情节，重现往昔美好时光，方向；突显现在的孤独。②材料二从民乐短视频传播谈起，从现象的形成、发展、优劣势等探究民③年轻吉喜的青春和甜蜜，与年老吉喜热心无私，一同呈现她生命的美乐形式创新健康发展的策略；好光辉。③材料三从民乐传承的困境入手，以某些“学院派”形式创新的弊端不符④年轻与年老的交错，照应标题“逝川”，强化了美好易逝的伤感意味。合大众需求探寻传承与创新的出口。5.D[解析]“这让伍原手足无措、无计可施”有误，伍原虽然绝望，但还10.守正：①以“大美中华”为主题，表明对优秀中华传统文化发自内心的是尽力想办法让老乡知道自己的身份，如“捉住老乡的一只手。把它贴情感认同和敬重，彰显了民族自信；到自己帽子上，想让他明白。这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽②以中国古诗词的传唱为核心，不仅演唱曲目，而且对背景进行了解读，子”。向大众传播中国传统诗词的魅力；6,B[解析]“纯粹和单一”有误，这里应该是让人物形象更为真实，也③考虑观众需求，“诗词画轴”等从氛围上呈现了传统音乐优美和典雅的更加立体而丰富。一面。7.波折：①当伍原不知该往哪里走陷入听天由命的绝望时，看到了那如创新：①经典传唱人用现代音乐方式演唱古典诗词，进行了音乐形式的豆的一小点儿光，燃起希望。②当伍原靠近灯光发现老乡认为能顺利完融合创新；成任务时，却发现老乡听不见也不会说，陷人新的困境。③当伍原苦于②利用AR、水幕等技术在感官上将节目包装出耳目一新的效果，贴合没有好的方法让这个聋哑老乡明白自己身份，不知如何摆脱窘境，疲惫大众观赏需求。至极甚至大哭绝望时，忽然老乡用手摸他的头、帽子来确认身份，最终帮考点集训（八）他指路。1.C[解析]老人自得其乐，消解了孤独，也让生活有了诗意与寄托，并效果：①加快行文节奏，制造紧张的气氛。②扣人心弦，引发读者对伍原非百无聊赖。命运的关注，增强了故事的戏剧性和可读性。③丰富了人物形象，伍原2.A[解析]风车是作品中的亮色，小说的基调也不全是凄凉和忧伤，在一次次波折中，有过欣喜、失落，甚至绝望，但始终不忘自已身上的在对生命力和人性美的领扬中呈现出一定的昂扬情绪。责任。3.①线索贯穿，景物勾连。歌词内容串联情节，雨、小路、风车等反复出8.①茹志鹃在这篇小说中跳过了“革命的宏大叙事”，没有描写某次大的现，前后形成勾连照应。战役宏大的战争场面，而是选择了一个迷路的战士伍原的经历来写。②②围绕主角，集中讲述。以老人为故事主人公，其他人物只出现在老人在这抗战的大背景下，伍原个人的这次经历就是“杯水微澜”，但他身上视角的回忆与联想之中。的责任感和对革命的坚定信念又是那个时代许多共产党人和八路军战③兼用插叙，压缩时空。将时间压缩在一天当中黄昏到天黑时间段，场士所共同具备的优秀品质。③伍原和老乡的沟通虽然充满曲折，但问题景集中于老人行走的小路。最终得以圆满解决。这样的事情在整个时代中虽然不起眼，但也以小见④情节简单，详略得当。围绕老人行为心理展开，详写铜牛，略写老人经大地反映了战争年代让人感动的军民鱼水情。历、孩子病情，张弛有度。考点集训（十】4.①牛与狮子是强者与力量的象征，在梦境中出现，照亮老人衰老无力1.D[解析]由“你们快去和四爷商量商量罢”，单单为了驱走“他”，人的现实处境，呈现浪漫色彩与悲悯情怀们都要专程求教屯中的四爷，以及“这事件的中枢，不久就凑在四爷的客②牛与衡子也是作品主人公的象征，是老人坚韧独立的性格和顽强不屈斤上了”可知，四爷不是封建势力的爪牙，而是吉光屯的统治者的信念的写照，产生虚实相生的效果。2.B[解析]由“那灯不是梁五弟点起来的么？不是说，那灯一灭，这里③牛与狮子的梦还是作者自身情感的投射，寄寓遭受重创的史铁生与海就要变海，我们就都要变泥敏么？你们快去和四爷商量商量罢，要不明威在现实困惑中对命运的抗争与探寻…”可知，作者借灰五婶影射的是对于他们所维护的“长明灯”并无真5.C[解析]“将三对父女之间的深情描写得淋漓尽致”不对。小说对正的认知，不明真相却人云亦云的人。“我”与绍希之间的感情描写得充分透彻，对霍里纳特父女、农民父女则3.①对比或反衬。通过与其他人看黄历、信鬼神，极力阻止熄灭长明灯只表现了其中父爱这一个方面，而且谈不上“淋漓尽致”。行为的对比，反衬出“他”一个人的率先觉醒。6.B[解析]“小说采用顺叙的方式”不对。小说第一段交代了故事的②言行描写/语言、动作描写。通过描写“他”不顾阻挠，说“那一盏灯必结局“我不得不离乡背井”，所以属于倒叙。须熄掉它”“我自己去熄”“我放火”、寻找火种，表现出“他”渴望消除屯里7.①通过自然景物描写，渲染了悲惨的气氛，暗示了人物沉重的心境。封建迷信的决心与勇气。②为下文叙写“我”因找伞而怀念女儿、农民一整天“坐在船上任雨浇淋'③神态描写/细节描写。通过刻画总含着悲愤疑惧的神情、狂热的眼光、的情节作了铺垫。眼睛的闪闪发光等，凸显出“他”的悲愤与坚定。8.①使情节跌宕曲折。绍希在婚礼前夜罹患霍乱，次日即离开人世，这4,①儿童角度，凸显绝望色彩。与庸众们的愚昧无知，甚至无药可救不一突转使情节波襬顿生。②推动情节发展。女儿绍希的死，让“我”的心同，孩子们是天真无知、理应充满希望的，以孩子们出于天性的无心之举境猝然改变，良心极度不安，于是帮助霍里纳特盖房，给穷人看病不再收结尾，更凸显吉光屯未来的悲凉无望，包含着鲁迅极为深广的忧愤。钱，最后为农民的事与警察所长彻底决裂。③丰富人物形象。正是因为:②处境对比，增强讽刺意味。与“他”“熄灯”失败后囚禁于庙房幽暗处的920