[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、太原市2024年高三年级模拟考试(二)语文
2、太原市2024年高三年级模拟考试三语文试卷答案
3、太原市2024年高三年级模拟试题2语文
4、太原市2024年高三年级模拟考试三语文答案
5、太原市2024年高三年级模拟考试语文答案
6、太原市2024年高三年级模拟考试一语文答案
7、太原市2024年高三年级模拟考试二语文答案
8、太原市2024年高三模拟考试三语文
9、太原市2024年高三年级模拟考试二语文
10、太原市高三年级模拟试题 (二)2024语文

C.赏析中国古典诗歌，尤其是写景抒情诗，如果剥离掉联想的意义，那么就很难理解诗人所要表达的意图。D.暗示性语言的主要功能特征在于联想，联想是暗示作用的内驱力，如果抛却联想的内核，诗歌的意蕴美将无从谈起。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是()(3分)》A.材料一所举的《江雪》的例子，论证了中国古代抒情诗虽然篇幅短小，但言近意远，含蓄蕴藉。B.材料二分析“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，是为了论证诗歌语言的符号意义具有暗示性。C.材料一唐朝司空图的三个例子充分运用了语言的启发性和暗示性，这正是中国文学注重含蓄的艺术妙谛。D.材料二采用引用论证，引用李白《蜀道难》中的诗句，增强文章说服力，同时使文章语言更加典雅有文采。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(·)(3分)A.中国古代诗歌往往要求诗歌通过有限的字句启发读者无穷的想象，十分注重言外之意，言有尽而意无穷。B:联想就是透过诗歌表面的文字揣摩其背后的各种关系，并对有用信息进行筛选、整合，最后合理想象，做出价值判断。C.文中王国维的“一切景语皆情语”，也许说的是写景的诗句先是呈现为一个个画面，在此基础上读者展开想象、联想，进而理解诗句的意境及其表达意图。D.诗歌语言的暗示性全都体现在其形象的符号意义上，理解诗歌语方不仅要重视其符号意义，还须进一步发挥想象进行联想。4.两则材料都论述了诗歌语言的暗示性和联想，请结合材料分析鉴赏诗歌时联想的作用。(4分)5.有人认为把《李凭箜篌引》诗句“吴丝蜀桐张高秋”换成“吴丝蜀桐弹高秋”更直接明了。你是否同意这种说法？请结合材料二，阐述你的理由。(4分)(二)现代文阅读川（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：快嘴王李海庆“快嘴王”这名号可不是白来的，一分钟能从他的嘴里蹦出多少个字儿来，没有人数得高二语文第3页(共10页)