衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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文题由材料、提示语和要求三部分组成。材料共两句话。第一句话是材料背景，来源于今年三月王安忆和余华在上海华东师大的对谈活动。第二句话前半部分是具体话题的引子，在二者的谈话中提及人工智能的发展对写作者提出新挑战的话题，余华认为作为人工智能，ChatPT或许可以利用算法把小说写得很完美，但又可能因为过于完美而失去个性，变得庸；后半部分指出“文学作品的优点和缺点是并存的”，“伟大的文学作品也不例外”，并引申出“世间一切大抵如此”，所有的文学作品都是优点和缺点并存，“伟大的文学作品也不例外”的说法强调普遍性。材料末尾，“世饲一切也大抵如此”则将“优点”与“缺点”并存这一特质演绎至更宽广的领域，旨在引导考生在写作时，不应只注重写文学作品中的“优点”与“缺点”，更应在厂广阔的领域认识并揭示出“优点”与“缺点”的辩证关系。在本次作文中，行文应该紧核心概念“缺点”与“优点”，仔细辩明“缺点”与“优点”的二者相互依存和转化的辩证关系。“我们”，肯定材料中反映的哲理对多数人具有启发意义，而“你”提醒考生要凸显自己的身份意识，写出自已独特的“感悟和思考”，不能简单证明或演绎文题。写作要求中强调“自选角度，确定立意”。这意味着考生在行文时可以自选角度，展现自己的思维过程【写作要点】材料中虽然设置了科技与文学的情境，但要求考生正确理解的却是“优点”与“缺点”的关系。考生不管是何种立意，都不能偏离这两个核心词，更不可将二者割裂开来。考生必须要根据材料的提示深挖“优点”与“缺点”的内涵和关系，要从对概念与关系的探讨转向对生活现实的思考。不能只围绕着关键词泛泛而谈，特别是不能简单堆砌“优点”与“缺点”的事例，而不去剖析二者关系。明确文体体现出对文本意识的强化。无论选择何种文体均应符合相应的文体特征。【问题反馈】1.另起炉灶。少部分考生不能准确审读材料，重心把握不准，以偏概全，如以“矛盾”“创新”“庸”“本质”“挑战”等词语为关键词确定立意，跑题严重。2.偷换概念。部分考生用近义词替换核心词“优点”与“缺点”，如谈“完美与不完美”“长处和短处”“优势和劣势”“圆满与缺憾”“好与坏”等，这些关键词和“优点”与“缺点”关系密切，甚至可以是其内涵的理解，但是通篇简单替换，偷换了概念。有的考生虽然也会在行文当中稍稍点一下关键词，但还是喧宾夺主，导致偏题。3.关系不明。不少考生作文中写到“优点”与“缺点”，但是不能明确二者关系，只是简单罗列事物都有优缺点的表象，泛谈优缺点的意义价值，尽管抓住了“优点”和“缺点”这两个核心词，却未能有效分析二者之间关系，思维方式简单，缺乏思维能力。4.思维简单。不少考生能明确二者关系，但只是简单地一分为二。思维单一，缺少思辨，没有亮点，尽管也能从“优点和缺点是并存”出发，但是思维性不强，对于二者关系的剖析较浅显。不少考生在强调优缺点可以并存后，就只是简单提出对二者关系的态度：发挥优点，克服缺点，缺少后续思维的深度挖掘。思辨的分析过于简单，缺乏亮点。5.误把情境当成写作重心。一些考生行文只抓住材料的情境来就事论事，论述范围狭隘。他们没有审读清楚材料中“世间一切大抵如此”，没有把思维拓展到更为广阔的领域，尽管也扣住