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—健的段,进行提株作茶。0空,可根报第①段中“他已经28岁了,也想考大华……—金到了大专文线”状行提珠概技:②空,可根据①段”他大概觉得知识不够用,又报了师范学院的函投太科班,由此完成了从初中生到木科生的转变”选行提炼概括:③空,可根据第段中。“看似赢弱内敛的父亲总能在命运的转角,精准地设计自己的未来。他更加勃奇地工作”进行出恩上月提炼概括;④空,可根据第⑥段中“他拿着简历和一堆应届大学生挤在一起应聘“一直忙到熄灯”进行提炼概括。6按要求赏析下列句子。(6分)补志和北出何共四春麦袖世水赴静工人叶来的车发心粉1)我常偷偷溜进去,趴在最后一排的条凳上翻看。(描写方法的角度)外牛理的业血【答案】运用动生描写,连续使用“溜进“趴”“翻看”等动词,生动形象地表现了在父亲的教有和影响下,部,风补味“我”对读书产生的浓厚兴趣。奇熟好油沙等金峡外业味(2)他拿着筒历和一堆应届大学生挤在-起应聘,到处面诚,乐此不疲。(加点字的角度)儿少位:小【答案】“挤”表面写父亲与大学生们一起应聘的情景,深层写尽管父亲巴经退休,仍具有年轻人的拼劲(《班侧水和间劲,表现出父亲勤奋上进的精神品质。(每小题3分)【解题思路】(1)考查描写方法。由句中“溜进”“趴”“翻看”等动词不难看出本段运用了动作描写,结合前后水世牛业金小文可知,这里写父亲给“我”订阅启蒙读物激发了“我”读书的兴趣,当“我”看到父亲所常的班级里的杂志后,迫不及待地翻阅的情态,表现了“我”对读书的浓厚兴趣。(2)考查词语理解。结合语境来看,“挤”字有双重含义,表层含义指父亲和一堆大学生去应聘,深层含义是表现了父亲那股不服老、不服输的拼劲和闯劲,由此体现出父亲勤奋上进的品质。贮9,学所7.第④段中的画线句表现了“我”怎样的心理?(3分)【答案】表现出父亲的信带给“我”的假撼州感动以及对自己因不努力学而让父亲操心感到十分愧疚和自责。【解题思路】本题考查揣摩文中人物心理/情感。作答本题,需要深入研读画线句所处的语境,进行分析提品部,炼。细读语段可知本段主要记叙了“我”无心向学而让父亲痛心疾首却又无能为力的事。为餐百此,父亲给“我”写了一封长信,时至今日,即便记不请信件的内容,但仍然记得看到信的那一瞬《香据凰间的感受,既有因没能好好学,让父亲难过而深深感到愧疚和自责,同时也有因父亲这份饱进一验含舐犊之情的长信而感动的心情。个以梦玉简《竿进刻·条兵氨食佩数木鲜8.一个好父亲,胜过一百个老师。结合本文内容和下列材料,分析两位父亲形象有哪些相同点。(6分)材料长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的g0ss即[闲聊],而是有好几种作用的。第一,我的确把你当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同年时也可以间接传布给别的青年。一五:工其,一称是复米喻都传商【满》袋作》牢塔彩携和避是殊一一《傅雷家书》【答案】①勤奋好学,与时俱进。文中父亲不断学,从一个初中生变成本科生,退休后又与大学生一起应食8)(】聘找工作;材料中的父亲把儿子当作对手,从儿子身上学到“新鲜养料”并传布给其他青年。②重视孩子教育,文中父亲给“我”买启蒙读物,长途奔波给“我”送报名表;材料中的父亲在信中与儿子讨论艺术、音乐,以此激发儿子的感想。③疼爱、关心孩子。文中父亲给“我”写长信,几次来学校看“我”;材料中父亲长篇累牍地给儿子写信。(每,点2分)业头附文意国全)【解题思路】审读题干,抓住关健词“父亲形象”“相同点”,明确本题考查把握人物形象。作答本题,需根据选文和材料,对相关内容进行梳理分析,概括出两位父亲形象的相同之处。一政案苦】为[二](17分)网头帝出江特“渗修裤瓣置器愿器除】材料一亲,强,县诗,囊身“买“师纳产业数字化促世界经济转型件键林合静森食流死酸1【2023年安徽中考一轮复卷第81页中(共85页)】
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