衡中同卷调研卷2023届新高考/新教材(二)2英语答案 趣对答案

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儒性的31.D。根据上文描述的情况可推知,作者不相教育阶段的信他们会有这样的表现,怀疑这一切是自己想象的。和英语语言提到:以上,32.C。根据上下文内容可推知,此处指作者的提出了更高外,它怀疑一两个孩子相处得这么好是真的吗?此背景下,这对生33.B。根据常识可知,作者当然是希望看到两以《环球时个儿子相处得这么融洽。区有许(Global Time34.A。根据下文的when so much.during theid在最pandemic可知,作者看到她的两个儿子关系变好,她为基础,精非常高兴,但同时又有一点内疚,因为世界上其他英语·环球有希望地区还在疫情中痛苦煎熬着。Reading),地的些地点35.D。根据上文对两个儿子的描述可推知,两视角、精准个孩子以前总是在争吵,但现在恰恰相反,因此家原味的英语怀疑态里比往日更多了一份安宁。师生提供符36.B。根据下文内容可知,作者也不清楚为什求、切合教么两个孩子会发生这样的转变。学生兴趣的人与自37.A。根据下文作者与其中一个儿子Breckan不能因源,为中国的对话可推知,这应该是他们之间晚上会进行的闲上生活聊改革贡献力38.C。根据上下文语境可知,作者问Breckan最E项近与自己的兄弟之间发生了什么事情。有快乐编辑39.C。作者认为产生这种变化的原因让她自己后来分析并且诉诸语言吧!但是,她觉得这些来龙去脉其实并不重要,重要的是孩子们之间的爱。语言原汁门时,40.D。参考上题解析。the whys and wherefores时文为“所意为“解释;来龙去脉”。主题源子逻辑第二节关润本文的语篇类型是说明文,主题语境为人与自推动文口身体然。密西西比州圣斯坦尼斯洛斯高中的学生是美国培养尔的身海岸沿线的志愿者之一,他们饲养牡蛎以帮助修复多模态语语义脆弱的牡蛎礁。综合41.to help。动词不定式表目的。感。42.students。根据空前的one of可知,此处用其版面,复数形式。况给43.excited。根据空前的Iwas可知,此处用V-edce对形式作表语。P1头44.on/upon。have a big influence on/upon..意为时事热点ity to“对…产生很大的影响”。P2-P3玉主要45.themselves。根据句意可知,此处指小牡蛎附纵观世界而忽着在大牡蛎上生长,故用其反身代词形式。P4-P5张。46.faster。根据空前的much可知,此处用其比较主题引P6品A项级形式。47.were taken.。根据空前的nthe1950s可知,此名著连处用一般过去时;an average of37,400 tons of oystersP7谆与take之间为被动关系,故填were taken。用英文与自48.sharply。此处用其副词形式修饰动词fell。P8然49.where。此处where引导非限制性定语从句,视听结之间并在从句中作地点状语。50.the。根据空后的second half of the1900s可da知。此处表示特指,故填he。
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