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12词四首区扇基础过关川(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是(朝代)爱国诗人(姓名)，他1.给加点的字注音。与并称“苏辛”。衡阳()千嶂()浊酒()(4)《满江红》（小住京华）的作者是,字燕然()羌管()不寐(),号,别署,山阴擎苍(貂裘()麾下((今浙江绍兴)人，中国民主革命烈士。的卢(霹雳()蛾眉()7.词又称句式长短不一，讲究2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(能自由表达思想感情。词有,有时可以A.燕然/未勒/归无计没有B.酒酣/胸胆/尚开张8.诗词是中华传统文化的经典。育英中学九年级C.八百/里分/麾下炙(1)班开展了以“咏诗词·会朋友”为主题的系列D.英雄/末路/当磨折活动，请你参与。3.下列句子中没有用典的一项是(1)生活从不缺诗意，请根据下面的诗句写出古人A.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎在诗句中描绘的活动名称。B.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折①青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来：C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢：D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊③一丈竹竿三丈线，何处鲤鱼来上钩4.下列加点词的解释有误的一项是(2)在班级举行的赛诗会上，甲、乙两位同学分别朗A.四面边声连角起(边塞特有的声音)诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这B.酒酣胸胆尚开张(还)两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。C.了却君王天下事(了结，完成)甲：莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉D.身不得，男儿列(排列)笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨5.下列表述有误的一项是俱瘦。A.《满江红》反映了秋瑾在封建婚姻家庭和旧礼教乙：细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋心壮志的开阔胸怀。试春盘，人间有味是清欢。B.《渔家傲·秋思》一词通过对边塞秋季萧条景色A.卜算子B.浣溪沙的描写，通过作者情怀的抒发，表现了戍边将士C.如梦令D.相见欢的英雄血性和忧国忧民的爱国情怀。甲：乙：C.《江城子·密州出猎》一词主要是抒发作者为国能力提升儿效力而不得的失意情怀。D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词描写了◆课内精读作者对收复中原的渴望，同时又写出了自己年阅读《词四首》，回答问题。事已高，壮志不能实现的惆怅。(一)渔家傲·秋思9.上片写景，一个“异”字领起。这里的“风景”异在6.文学常识填空。何处？突出了西北边镇什么特点？(1)《渔家傲·秋思》的作者是,他的《》一出，岳阳楼从此声名大振(2)《江城子·密州出猎》的作者是,号10.下列对这首词赏析有误的一项是(,是“”之一，他在词的发展A.这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边史上开创了词派。塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。30」九年级语文·下册·RJ