2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

2023-11-02 06:38:51 13℃

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2.C【命题意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的3.B,【命题意图】本题考查理解文章内容，分析概括作者朗高压打通，使长江流域上空的对流层下沉运动偏加简洁，也使叙述的故事更加完整而集中。从叙述视能力。在文中的观，点态度的能力。强。(2分)③孟加拉湾北部对流层低层的反气旋异常角来看，小说是以讲述者的第三视角来叙述碑匠们的【解题思路】A项，“第1段运用对比论证的方法论述”【解题思路】B项，“这导致文人笔下的各种文体在创作环流持续维持，导致向东水汽输送偏弱。(2分)抗战事迹，使碑匠们的形象和精神品质更加客观理性说法有误。文章第1段中没有运用对比论证，而是运用水准上存在差异”以偏概全。根据第2段中的“对于文【命题意图】本题考查筛选并整合文中的信息，探究文地被表现出来，赞美了中华民族团结一致的伟大抗战了举例论证。B项，“体现了对同一作家在不同文体上人而言，毕生都只选用一种文体进行创作几乎不可能，本中的某些问题的能力。精神。的比较”理解错误。根据第2段中的“对不同作家在同多种文体都很擅长又难度太大，因此文人笔下的各种【解题思路】题目要求回答2022年夏季我国长江流域持10.C【命题意图】本题考查文言文断句的能力。一文体上的比较，起码在汉代就已出现，如《史记·屈文体在创作水准方面往往存在差异”可知，“文人笔下续高温少雨的原因，仔细阅读文本，可以看出造成2022【解题思路】“也”字表示停顿，应在“也”字后断开，排原贾生列传》”“对同一作家在不同文体上的比较，就明的各种文体在创作水准上存在差异”有两方面原因，一年夏季长江流域干旱的主要原因有三点，答题区间在除A项和D项。第二个“忠”作“隐”的宾语，中间不显要晚得多。六朝时期虽也有‘文笔之辨'这样的判是一生都只选用一种文体进行创作几乎不可能，二是材料一的第3~5段。分点概括即可。应断开，排除B项。定，但文体种类终究相对不多”可知，《史记·屈原贾生多种文体都很擅长难度太大。7D【命题意图】本题考查理解小说内容，赏析小说艺术11.C【命题意图】本题考查了解并掌握文言词语和古代列传》之言体现的是对不同作家在同一文体上的比较“文笔之辨”之说体现的是对同一作家在不同文体上的名师评题三则材料分别介绍了长江流域干早的特色的能力。文化知识的能力。【解题思路】D项，“又有对当今工艺传承人才流失的感比较。D项，“叶适的观点是为了说明作家在不同文体原因、人工增雨、人工降雨等知识，融合地理学科知【解题思路】C项，“相望”中的“相”意为互相，“相煎何创作方面存在才能差异”说法有误。根据最后一段可识，贴近学生生活实际，强化选材实践应用导向，引叹与失望”曲解文义。根据前文“你们记者说话顶用，太急”的“相”字偏指一方，是“我”的意思，两个“相”知，南宋大儒叶适的观点是希望通过编纂文集时存优导学生综合运用语文能力解决实际问题。跟大领导说说，这碑匠崖，老这么光着板儿也不中呀意思不同。删劣的方法，解决作家在不同文体创作方面存在才能4.C【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。还得刻上字呀”和“钱没事，实在不行，俺大伙儿凑钱”12.D【命题意图】本题考查归纳内容要点，概括中心意【解题思路】C项，缩小范围。根据材料二第2段中的可知，“缺少的是碑匠呀，缺少的是碑匠”这句话既有对差异这一问题。思的能力。知识托展影论证方法“人工影响天气（人工增雨是其中一种）是指为避免或碑匠精神的敬仰，也有对忽视伟大抗战精神的痛心。【解题思路】D项，“两人都认为人力已经不起作用了减轻气象灾害…活动”可知，选项内容说的是“人工8.①利用设问，引起读者注意。如“啥意思呢？不管啥意只能等上天的安排”以偏概全，“人事毕矣，待天而已论证简述影响天气”，人工增雨只是人工影响天气的方法之一。思，备马备枪，打白石镇”等。②语言风趣幽默，将严肃方法矣”是叔向的看法。根据“婴闻事明君者，竭心力以没5.D【命题意图】本题考查归纳内容要，点，概括中心意思的事情融入活泼的叙述之中，举重若轻，显得诙谐轻举例其身，行不逮则退，不以诬持禄；事惰君者，优游其身列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的能力。松，表达了对侵略者的奚落。如“人人传说，‘日本’都以没其世，力不能则去，不以谀持危”可知，晏子认为论证【解题思路】A项，“‘晴空万里，没有一丝云彩'。于是炸了，小鬼子要完蛋了”等。③大量运用口语，具有地侍奉“惰君”，“力不能则去”，应尽力做自己该做的。引用经典著作中的精辟见解和古今中外名人引用气象部门实施人工增雨”理解错误。根据材料二第3方特点。如“老这么光着板儿也不中呀”等。（每点的名言警句，以及人们公认的定理公式等来证过方法技巧概括分析题解题三步骤论证段中的“只有当天气已经满足了降雨的基本条件（水汽2分)明论点①把握选项意思。拆分语意点，弄清语意点之充沛、上升气流运动)时，人工增雨才能发挥作用”可【命题意图】本题考查鉴赏小说语言特色的能力。对比对两种事物进行比较，推导出它们之间的差异间的关系；注意主语是否承前省略。②找到对应原知，人工增雨必须具备云中水汽充沛和有上升气流这【解题思路】本文以讲故事的人的口吻叙述故事，先复论证点，来证明论点文。通读选文，把握大意，再根据选项内容，锁定其两个条件，“晴空万里，没有一丝云彩”缺乏人工增雨的述记者的提问，再回答，推动了故事的发展。讲述人语用人们熟知的事物做比喻来证明论点，用容易在原文中的位置。③精细比对辨析。把选项与原比喻气象条件，不能“实施人工增雨”。B项，“均降水和言诙谐，多用口语，举重若轻。理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的文进行细致的比对、分析，找出选项中与原文不一论证气温分别为1961年以来最高值和最低值”说法错误。9.①省略记者的提问，围绕讲故事人的话来叙述，使小说事理致的地方。比对的重点一般是人物、时间、地点、因根据材料一第2段中的“其中7一8月长江全流域均情节更加紧凑和集中，完整地呈现了碑匠利用雕刻打归纳也叫“事实论证”，通过分析众多事例，归纳出果关系等。气温和降水分别为1961年以来最高值和最低值”可击侵略者的事迹。②讲故事的人以旁观者的视角叙述论证它们的特性，从而得出一个一般性的结论知，均降水为1961年以来最低值，均气温为1961碑匠的行为，使碑匠的性格特征和精神品质在有限的13.(1)现在齐国公室骄纵残暴，田氏却仁慈有爱心，爱护也叫“理论论证”，是根据一般原理或结论来论演绎年以来最高值。C项，“2022年夏长江流域持续高温造篇幅里得到更充分的刻画和表现，彰显了伟大的抗战百姓像父母爱护自己的孩子一样，百姓归附他如同流证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明论证成严重旱情，这是因为雨带‘北移了’”强加因果。根据精神。（每点3分）水汇入大海一样。（田氏）不想获得民众，将要躲避到特殊性的论点材料一第3~5段可知，造成长江流域干旱的原因并非【命题意图】本题考查分析鉴赏小说的叙述特点的能力哪里去呢？(2)侍奉昏君的人，从容不迫直到身死，类比是从已知的事例中推出同类事例的方法，即从雨带北移。【解题思路】首先要掌握小说的叙述特点一般有哪些，力不胜任就离去，不靠阿谀保持危险的地位。论证特殊到特殊的论证方法6.①东亚大气环流持续异常，尤其是西太副高偏强西伸如叙述视角、叙述节奏和叙事的技巧等等。从叙述节【命题意图】本题考查理解并翻译文中句子的能力。因果通过分析事理揭示论点和论据之间的因果关长时间控制长江流域。(2分)②青藏高原上空南亚高奏来看，小说省略了记者提问，由讲故事的人引出记者【解题思路】(1)慈惠：仁慈有爱心。归：归附。焉避：论证系来证明论，点压异常偏强偏东，加剧了西太副高西伸并与西部的伊的提问并直接回答，加快了叙述的节奏，使小说叙述更宾语前置，躲避到哪里。（2)事：侍奉。没：去世，离D11卷（三）·语文D12卷（三）·语文

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