《语文园地八》教学设计
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本文从以下几个角度介绍。
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1、2023-2024语文园地八教案
2、2023-2024语文园地八教学视频
3、2023-2024语文园地八教材分析
4、2023-2024语文园地八设计意图
5、2023-2024语文园地八教学反思教学反思
6、2023-2024语文园地八第一课时教案
7、2023-2024部编版第八单元语文园地教案
8、2023-2024语文园地八教后记
9、2023-2024部编版语文园地八教学设计
10、2023-2024语文园地八教学设计及反思
二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成0-14题。淳化元年十二月,诏中外所土书疏及面奏制可者,并下中书、枢密、三司,申覆颁行。帝谓宰相曰:“治国之道,宽猛得中,宽则政令不成,猛则民无所猎手足。”吕蒙正进曰:“《老子》称:‘治大国若烹小鲜。·夫鱼扰之则乱。近日内外上卦事求更制度者甚众,望陛下渐行清净之化。”上曰:“朕不欲塞人言路。夫狂夫言而圣人择焉,亦古训也。”时王禹傅上言:“请自今庶官候谒宰相,并须朝罢于政事堂,枢密使预坐接见,将以杜私请。”诏从之,左正言谢泌疏驳曰:“伏睹明诏,不许宰相、枢密使见宾客,是疑太臣以私也。《书》日:任贤勿贰,去邪勿疑。’张说谓姚元崇外则疏而接物,内则谨以事君,此真大臣之体。今天下至广,万机至烦,陛下以聪明寄辅臣,自非接下,何以悉知外事?若令都堂候见,则庶宫潘见浴事,略无解衣之暇。幸今世道清明,朝廷无巧言之士,方面寡姑息之臣,奈何疑执政为衰世之事乎!”帝览奏,即追还前诏,仍以泌所上章付史馆。四年二月,置审官院。初,帝虑中外官吏,清浊混淆,命官考课,号磨勘院。至是,梁鼎上信曰:“<虞书》三载考绩,三考黜陟幽明。三代以还,率由此道。唐有考功之司明考课之令下自簿尉上至案臣皆岁计功过较定优劣故人思激励绩效著闻五代兵革相继名存实亡且夫今之知州即之刺史。治状显著者朝廷不知,方略蔑闻者任用如故,大失劝惩之体,浸成苟且之风。是致水旱荐臻,狱讼填溢,欲望天下承,岂可得也!望陛下电明考绩之法,庶几官得其人,民受其赐。”于是改磨勘院为审官院,掌审京朝官。其幕职、州县官,别置考课院主之。(选自《宋史纪事本末·太宗致治》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是3分)()A,唐有考功之司/明考课之令/下自簿尉/上至辛臣/皆岁计功过/较定优劣/故人思激励/绩效著闻/五代兵革相继/名存实亡,B.唐有考功之司明/考课之令下/自簿尉上至辛臣/皆岁计功过/较定优劣/故人思激励绩效著闻/五代兵革相继/名存实亡/C.唐有考功之司/明考课之令/下自簿尉/上至宰臣/皆岁计功过/较定优劣/故人思激励/绩效著闻丑代/兵革相继/名存实亡/八D.唐有考功之司明/考课之令下/自簿尉上至辛臣/皆岁计功过较定优劣/故人思激励绩效著闻五代/兵革相继/名存实亡/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.封事,密封的奏章。古时臣下,上书奏事,为防有泄漏,用皂囊封缄,故称之。B.枢密使,枢密院的长官。宋代时枢密使由文臣担任,权力范围与辛相相当。C磨勘院,宋初设立的官署。为隶属吏部的铨选机构,负贵京朝文武官考核。D.三代,中国历史上夏、商、周三个朝代的合称。最早见于《论语·卫灵公》。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.宋太宗认为治理国家要宽猛适中,过宽则政不能推行,过猛则人民无措手足。B.朝堂内外上书要求变更制度的人很多,品蒙正提醒太宗要虚心采纳,逐渐推行。C.谢泌土奏反对不许辛相、枢密使私见宾客的诏令,认为任用贤臣就不要有疑心。D.梁鼎援引唐代与五代考核官吏的不同做法,阐明“考绩”与“天下承”的关系。
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