四下语文园地二教学设计一教学反思教学
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本文从以下几个角度介绍。
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1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短
①尤其使二师父不能容忍的,是仁慧学会了放焰口。放焰口本是和尚的事,从来没有尼姑放焰日的。仁慧想:一天老是被木鱼念那儿木经有什么意思?为什么尼枯就不能放培口?哪本成律里有过这样的规定?地要学,善因寺常做水陆道场,地去看了儿次,大体能够记住。地去清教了善因寺的方丈铁桥。铁桥听说一个尼姑想学放焰口,很惊奇,就一字一句地教了她。她学会了,就找了本庵几个聪明尼姑和别的庵里的也不大守本分的年轻尼姑,学起放焰口来。起初只是在本庵演。咳,还真像那么回事。尼姑放焰口,这是斯鲜事。于是招来一些善男信女参观。你别说,这十几个尼姑的声音真是又甜又脆,比起和尚的痛猫噪子要好听得多。仁慧正座穿金蓝大红架裟,戴八瓣莲花毗卢帽,两边两条杏黄飘带,美极了!于是渐渐有人家请仁慧等一柄班尼姑去放焰口,不再有人议论②观音庵气象兴旺,生机蓬勃。楼☒解放。故乡Q四土改。11.⑤土改工作队没收了观音庵的田产,征用了观音庵的房屋。四观音庵的尼姑大部分还了俗,有的嫁了人。⑦有的尼姑劝仁慧还俗。⑧“还俗?嫁人?”9仁慧摇头。@她离开了本地,云游四方,行踪不定。西湖住几天,邓尉住几天,城眉住几天,九华山住几天。②有许多关于仁慧的谣言。有些谣言仁慧也听到了,一笑置之。)仁慧后来在镇江北固山开了一家莱根香素莱馆,卖素莱、素面、素包子,生意很好。莱根香的名菜是香蕈饺子。②》莱根香站稳了脚,仁慧把它交给别人经管,她又去云游四方。西湖住几天,邓尉住几天,峨眉住几天,九华山住几天。4作慧六十开外了,望之如四十许人。(有删改)9.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)止》A.小说通过描写二师父终日潜心念佛,不大过问庵里事,对仁慧学放焰口不能容忍,塑造了说一个笃信佛教、循规蹈矩又呆板木讷的佛门女子的形象。B.从“仁慧到年底,用咸菜总能换了百十块钱”中不但可以看出四色咸菜味道香美,还可以感受到仁慧的善良、热心和手巧。C,小说用“解放”“土改”等词暗示了时代的巨大变迁,为仁慧的故事提供了社会背景。D.小说结尾最后一句话写出了仁慧外貌超出常人的年轻,这主要是因为她收人优厚。10,下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说通篇以第一人称“我”的孩童视角展开叙述,增强了故事的真实性,按照时间顺序铺开叙述,也使得故事条理清晰。B.小说开篇点出“二师父”,接着描写观音庵的衰败景象,是为了引出主人公仁慧,并以二师父的无用反衬仁慧的能干。C,小说语言实质朴,寥寥几笔就能活化场景和人物,富有生活气息,将仁慧的一生叙写得有滋有味,体现了汪曾祺“淡而有味”的语言风格。D.小说善于运用细节描写展示细微之处,如“倾入滚开的香草汤,刺啦有声,以勺昌食,香美无比”,增强了小说的真实感高三四调·语文第5页(共8页)衡excellent today will become the minimum cost ofZ7.A.hurried时yB.secretlyC.excitedlythe28.A.conversati
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