2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]三试题

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2022学年第一学期期末杭州周边四校联考高二年级历史学科答案一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的4个备选项中只有一项符合题目要求,不选、多选、错选均不得分)12345789101112131415ACDCOBABADBC0A16171819202122232425CBDCBDBBAC二、非选择题部分(本大题共50分)26.(1)特征:防御性的和外交,自愿互利,朝贡国之间地位不等。表现:明清时期,朝廷对朝贡国家、路线、港口等有严格规定。清政府在广州设立公行统揽对外贸易事务。后又只允许广州一口通商,外贸由官府指定的“十三行”行商代理。(5分,其中特征3分,表现任答两点2分)(2)坚持独立自主的和外交,实行一边倒、另起炉灶、打扫干净屋子再请客的外交方针,提出和共处五项原则。(5分)27.(1)特点:机器大生产;生产过程采用生产流水线:严格的规章制度和纪律要求:工作时间长,实行倒班制。(4分)作用:带来生产组织和管理形式的巨变,有利于科学管理,提高生产效率,产生更大的经济效益。(任答两点2分)(2)严重的环境污染;工人的生产生活条件、环境比较恶劣:传染病、职业病严重威胁产业工人的健康:社会贫富差距拉大,资本家和工人之间的矛盾对立越来越严重。(4分)28.(1)根本目的:掌握人口的变动情况,以便征发赋役。(1分)特点:编户齐民制度和乡里制度、什伍组织相结合:注重建立基层民众的自我管理与相互监督机制。(编户齐民制度1分,乡里制度或什伍组织1分,自我管理与相互监督机制1分,共3分。)(2)认识:赞扬两税法未加重民众负担反而增加了政府收入,加强了中央集权。(2分)历史意义:征税标准从以人丁为主到以财产为主,赋税负担相对公;(2分)简化了税制;明确了征税时间:(两点中任一点给1分)(3)选择宋朝:“儒家思想(礼仪制度)和基层教化紧密结合”或者“礼制下移推动基层教化”。宋代门第观念日渐淡薄,礼仪的制定对象多涉及社会下层:宋代理学兴起并取得统治地位,在社会上广泛传播,甚至深入族规、家训:儒学士人积极投身基层教化,以乡约教化乡里:在此背景下,地方政府重视教化,“渝俗文”不断出现。教化不断向基层渗透,并深入到百姓日常生活之中。(6分。论题2分,阐释4分。)选择明代:基层教化出现礼法合流趋势。明朝废丞相,皇权高度强化。在此背景下,基层教化的内容转为宣讲《大明律》等。明朝后期,乡约改为宣扬明太祖朱元璋的“六谕”,使乡约带有强制力。儒学士人还常常引用《大明律》来解释《六谕》,不遵守乡约要受到处罚甚至送官府治罪。教化与法律合流,乡约也具有强制力,逐渐成为专制统治的工具。(6分。论题2分,阐释4分)注:该答案不作为评卷的唯一依据。29.(1)提高了粮食产量和抗饥荒的能力:促使人口增长:推动经济作物种植和商品经济发展:产生人地矛盾:过度垦荒导致水土流失。(5分)
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