北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计之一

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6.下列对小说相关内容的理解不正确的一项是(3分)“我心A他鱼然也为自己由民水教师转成了公办教师而高兴,但其实他并不在乎身份的转变,显二子;示了他献身乡村教育的精神。乱,韩B.自小对识文断字的人有好感的秀秀最终选择嫁给外出打工赚了钱的二蛋,知识竞然输也给了金钱,他内心很受伤害。C二蛋结婚办酒席花了三万元钱,却舍不得花二三百元钱让秀秀到镇医院去生孩子,可见二蛋把脸面看得比媳妇更重。QD,尽管衣衬条件如此糟糕,个人在感情头也遭到重挫,但可敬的是他从没有放弃自己献身乡村教育的执着理想。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3列圜A.小说采追叙的方式,将他在乡村中耳闻目睹的那些令人匪夷所思的落后愚昧现象真11.实地再现出来,令人震惊。如B.他不是“叹了口气”,就是“长叹了一口气”,这些描写表现了主人公在回想往事时无比沉重的心情。的(C耳者烛光照者的黑板的娃们,他就是邦蜡速由现实的烛光联想到像蜡烛一样的乡村教师,构思巧妙。12.D.小说将秀秀的分娩与二蛋妈的分娩进行比较,将两代妇女的遭遇进行对比,意在突出秀秀还算是相对幸运的。☒8.小说为什么说“穷丕是最可怕的?请结合小说内容简要分析。(4分)州9.小说结尾写“他”拐进了一家书店,这一安排有何作用?请结合小说内容简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)南(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)「阅读下面的文言文,完成10~14题。13.相智伯请地于韩康子,康子做弗与以段规曰:“智伯好利而愎,不与,将伐我;不如与之。彼狃性]孔得地,必请于他人;他人不与,必向之以兵,然后我得免于患而待事之变矣。”康子乃使使者致万家之邑于智伯。智伯说,又求地于魏桓子,桓天欲弗与)任章曰:“何故弗与?”桓子曰:14“无故索地,故弗与。”任章曰:“无故索地,诸大夫必惧;吾与之地,智伯必骄。彼骄而轻敌,此惧(而相亲;以相亲之兵待轻敌之人,智氏之命必不长矣。”桓子曰:“善。”智伯又求皋狼之地于赵襄子,襄子弗与。智伯怒,帅韩与魏之甲以攻赵氏。襄子乃走晋阳。三家以圆人围而灌之城不漫者三版沉灶产蛙民无叛意智伯行水魏桓子御韩康子骖乘。智伯日:“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子,康子履桓子之跗。谋士疵谓智伯曰:“韩、魏必反矣。”智伯曰:“子何以知之?”疵曰:“以人事知之。今约胜赵而三分其地,城不没者三版,人马相食,城降有日,而二子无喜志,有忧色,是非反而何?”赵襄子德张玉谈出见二子,日:“今智伯帅韩、魏以攻赵,赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰:【高三语文第5页(共8页)】·22-12-264C
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