山西省2023-2024学年度七年级第一学期阶段性练习（二）生物试卷答案正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、山西省2024到2024学年第一学期七年级生物
2、山西2024年七年级生物
3、山西省2023-2024学年七年级第二学期期中检测卷
4、山西省2024一2024学年度七年级上学期第二阶段检测卷
5、山西省2023-2024学年度七年级上学期第二阶段检测卷
6、山西省2023-2024学年度七年级上学期第二阶段检测卷
7、山西省2024至2024学年度七年级上学期第二阶段检测卷
8、山西省2024到2024学年度七年级上学期第二阶段检测卷
9、山西省2024～2024学年度七年级上学期第二阶段检测卷

591四07：509℃N0令：9323生物学模拟卷新高考全国100所名校最新高考模拟示范卷人节等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、应用性的考查要求。【解题分析】患者白细胞数量增加，非特异性免疫能力加强，A项正确；患者的体温升高是机体免疫过程中相关因素刺激了下丘脑中的体温调节中枢造成的，不是体温调节功能丧失，B项错误：抗生素能破坏细菌的细胞壁，可用抗生素杀死痢疾杆菌，C项正确；患者血钠浓度升高会导致细胞外液Na+内流，动作电位增强，D项正确。7.A【命题意图】本题考查生物变异与进化的知识，要求考生掌握基因库、变异与进化的原因、生殖隔离等知识。【解题分析】突变和基因重组提供了进化的原材料，而两类鸭跖草基因库的差异是变异和自然选择引起的，A项错误；图甲中两类鸭跖草的形态不同是环境对二者进行选择的结果，B项正确；杂交种能迅速繁殖，说明杂交种是可育的，即两类鸭跖草之间无生殖隔离，C项正确；图示过程发生在资源和条件相差较大的环境中，能迅速产生杂交种（如图乙），说明环境骤变可加快生物进化的进程，D项正确。8.C【命题意图】本题以“碳中和”为情境，主要考查生态系统的物质循环等知识。【解题分析】碳在生物群落与非生物环境之间主要以C)2的形式循环，A项错误；“碳中和”是全球性的，不是单独的生态系统可实现的，且并不是每个自然生态系统都可依靠自身实现“碳中和”，B项错误；植树造林、增加绿地面积有助于绿色植物通过光合作用吸收更多的CO2,降低大气中CO2的浓度，C项正确；自养生物同化大气中CO2的同时不一定吸收光能，如硝化细菌，D项错误。9.B【命题意图】本题以不同欣伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量的影响为情境，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力。【解题分析】调查各砍伐强度下不同龄组的林木生物量可采用样方法，A项错误；据题表所示，各龄组的林木生物量随砍伐强度的增加而增加，变化趋势基本一致，B项正确；适当砍伐改变的是群落的水结构，种群无水结构，C项错误；适度砍伐有利于提高生物量，可实现经济效益和生态效益的统一，D项错误。10.B【命题意图】本题以我国二锅头的酿酒技术为情境，主要考查微生物的利用。【解题分析】酵母菌的呼吸作用可以产生二氧化碳，因此，酵母菌还可用于制作馒头和面包，A项正确：测定发酵接种所用菌液的浓度应采用稀释涂布板法，B项错误：酵母菌酒精发酵的适宜温度是18一30℃，环境温度会影响酿酒进程，C项正确；发酵时选用菌种的种类和比例会影响酒的品质，D项正确。11.B【命题意图】本题以监测体内DA浓度的动态变化为情境，主要考查考生对神经递质、受体探针等的理解。【解题分析】神经递质是一类在细胞间充当信息分子的特殊物质，能引发突触后膜兴奋或抑制，A项错误；神经递质需要与突触后膜上的特异性受体结合后才能发挥作用，DA与DA受体结合后会引起后者空间结构发生变化，从而使DA发挥作用，B项正确；神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜的受体附近，C项错误；DA的化学本质是单胺类而不是蛋白质，其合成不需要核糖体等的参与，D项错误。12.D【命题意图】本题以运用植物组织培养技术以较低的代价获得大量的青蒿素为情境，主要考查考生对全能性、消毒与灭菌、愈伤组织、植物组织培养等的理解。⊙生物学卷参考答案六)第2页（共6页【23·(新高考)ZX·MNW·生物学·FJ】全国100所名校最新高考模拟示范卷人7其他应用打开