北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

慨诗人的家国情怀。材料二指出诗歌的最大的特色是重视“兴”，诗人可以“见物起兴”，表达对时间事物的感动，读者也能产生与他们同样的感动。因而，诗歌能够拓展视野，我们通过阅读他人的作品，增加精神阅历，从而实现对世界的介入。如读苏轼的《念奴矫·赤壁怀古》《赤壁赋》，沿着苏轼的思索轨迹思考不同的人生以及人生的有限与无限。材料三主要论证诗歌美在意象。美的闪现，美的感知，美的捕捉，美的体悟，皆在“物化”的意象中完成，并且通过艺术家之手，以笔墨的形式落实到纸面上。通过艺术家个人的审美行为，将无形之“美”落实成“象”，使之成为有形之态。因而，诗歌能够培养审美品位。如读柳永的《雨霖铃》，在杨柳岸晓风残月中提升审美修养；读李清照的《声声慢》，在连续重复的韵脚里感受到一种悲伤、悲壮、悲愤的感情。7A(“就勾勒出收税员…自私贪婪的特点”有误，本文科幻收费员、矿工等人的形象是为了突出乐斐佛太太的吝啬和自私，表达出作者对她的厌恶，对丑陋人性的批判)8.①补充说明相关情况，为后文情节的发展做了铺垫。②“啃石头”的悲惨，突出了乐斐佛太太的吝啬和冷漠，也暗示了皮埃尔的结局③狗的惨况，折射出人性的丑恶，引发读者的深思.（每点2分，意思相近即可）【解题思路】分析小说插叙的作用，可从故事情节、人物形象、小说主旨等方面思考。从故事情节上看，由于“啃石头”在小说中有特定的意思，所以有必要进行补充说明，这也为下文乐斐佛太太送小狗皮埃罗去“啃石头”的情节做了铺垫：从人物形象上看，插入介绍“啃石头”的内容，暗示了皮埃罗的悲惨结局，以“啃石头”的悲惨突出乐斐佛太太的吝啬和冷漠；从小说主旨上看，插入介绍“啃石头”的内容，表现了狗的惨况，折射出人性丑恶的一面，引发读者深思。9.①多种描写手法。小说运用了语言、神态等描写（如果答夸张，言之成理也可以得分），如当听到要交八法郎的税费时，乐斐佛太太“大叫一声，差点香过去”，形象地突出了乐斐佛太太的吝啬。②对比（人物行为的对比）。小说中，乐斐佛太太一方面喜欢、同情皮埃罗，另一方面又因为税费、工钱等抛弃了皮埃罗，对比鲜明，突出了乐斐佛太太的吝音。（每点3分，艺术手法1分，分析恰当2分。言之成理即可)【解题思路】为了生动形象地突出乐斐佛太太的吝啬，作者对乐斐佛太太的语言、动作心理和神态等进行了描写，比如“一个子儿不花，太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的”“她-听，大叫一声，差点昏过去”。另外，作者还使用了对比的手法，乐斐佛太太一方面喜欢、同情皮埃罗，亲手喂它蘸了菜汤的面包，给可岭的皮埃罗扔吃的东西，不让它挨饿，另一方面又因为税费、工钱等狠心抛弃了皮埃罗，她因为要交税费将皮埃罗扔到矿井，又认为矿工漫天要价，不愿意花钱把皮埃罗从井里救出来，也不愿意花钱养活并下所有的狗，最终对皮埃罗放弃不管，在对比中突出了乐斐佛太太的吝啬。据此分析整理即可得出答案10.D(原文标点：参不避权贵，理狱以严称。数蒙召见，论天下事，又与执政多异同，上深器之，或参决大政。时宰颇忌之，多所排抑，亦无以伤参。)11.B(科举一般礼部负责，殿试皇帝主持，不属于京兆尹的职权范围)12.C(“马彝被县令检举贪赃”错，应是马彝检举县令贪赃)13.(1)窦参以严正的话语谴责他，陈少游后悔害怕，急忙去见窦参，窦参不等他来到就渡过长江离去了。评分参考：译出大意1分；“让”“诣”“济”三处，每译对一处给1分(2)最初议定百官俸钱，因为他曾经任过大理寺司直，偏祖这些官员，因此所给的俸钱比