2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材]语文(一)1答案

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2021~2022学年顺德区普通高中教学质量检测(二)高三语文2022.2本试卷共10页,23小题,满分150分。片议用时150分钟。注庶本项:1,答卷前,考生务必将自己的姓名、光生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(山)填涂在答题卡和应位置上。将条形吗横贴在谷题卡右上角“条形码粘贴处”。2、作答选择题时,选出每小题答案后,川2D铅花在答题卡上对应题目后面的答案忙息点涂黑;如需改动,川视皮擦千净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须川黑色字迹的纲笔或签字艺作答,答案必须写在谷题卡名题目指定区找内相应位置上:如衡改动,先划护原来的答案,然后再写上新答案:不症使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保持答题卡的处洁。考试结来后,访将答题卡交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)》阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:“意象”和“意境”这两个范畴在内涵上有一定的差异,但中国古代学者在使用“意象”和“意境”范畴的时候,常常会有混用的情形,尤其在指称情景交融等特征方面,两者的含义是相通的,并且有重叠之处。当然,作为两个范畴,它们必然是有差异的。意象是关于美的本体形态的指称。审美主体对自然物象、社会事象和艺术品等的鉴赏,以意象的创构为旨归。陆时雍说:“树之可观者在花,人之可观者在面,诗之可观者,意象之间而已。”把意象看成诗歌可观的风采。罗庸则将其推及一切艺术,认为:“意泉是一切艺术的根源,没有意象就没有艺术。”在审美活动中,主体的感发在意象创构中起者主导作用。主体通过能动体验及传达能力,使意与象交融哭合。意象中的象,是主体感官所感受到的物象和事象。意与象交融为一,正是主体的情这与主体所体悟的物象、事象的浑然一体。在审美活动中,意象的创构体现出主体的创造精神,同时也常常包含者久远的文化积淀。在中国古代的美学思想中,以意象为本体的观点是贯穿始终的。意象范骑从先秦《周易》和老庄思想中开始萌芽,到晚济中国学术的现代转型,一直沿用至今,形成了一个源远流长的传统。在艺术作品中,主体通过意象建构的一个独立自足的世界,就是意境。境在审美对象中通过“象”得以呈现,经由主体基于感性又不滞于感性的超感性体悟在心中成就意境。境既有疆战、界限的意思,也有层火的意思。意象或意象群及其背录的垫合可以营造出独高三语文试卷第1页(共10页)