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学生报CN36-0059)XJCR(A)ngwu@jtyjy.comXJCR(A)(上接第1、4中缝)探究点十①需要0，当f代中学生报(eN6m投稿信箱：shengwu@jyy.com②不需要0，③葡萄糖彻底分解简糖不完全“光合作用分解⑤C0和H,0题海泛舟⑥C0,和酒精或乳酸⑦大的氧气全部用于量能量⑧量能量⑨单A爸基础演),细胞呼吸能分化分解有机物，释放能量。选择题(7小题，共42反应。因为两者生成ATP1.美国科学家鲁宾(S.程不同、反应需Kamen)用180分别标记H20【课堂巩固】行光合作用实验。该实验证A光合作用制造了有机3能生成ATP,但1.CB.光合作用需要利用相作用产生的ATP2.(1)差速离心法细C.光合作用生成的氧的其他生命活动D.光合作用吸收的C0P可以为绝大多胞质基质(2)无氧不能2.下列与光合作用有关进行细胞呼吸（或既不进行正确的是活用，学以致用！A.所有生物的叶绿素有氧呼吸，也不进行无氧呼功能是催化反薄膜上酶的叙述，合理吸)二氧化碳和水（或B.光合作用的酶只参()C.光反应产生的02全C0,和H,0)(3)试管丙中D.C02中的碳的转移亥酶的活性进行的是有氧呼吸，合成的→(CH,0)光合速率降低3.下图是某生物兴ATP最多下光合作用和呼吸作用合成，与细胞核第3版题海泛舟的实验示意图，给这两红条件。下列相关叙述错图的分析，错A卷基础演练位置X1.C2.C3.C4.D水滴毛细管碳5.B 6.BD 7.BCD物玻璃瓶←-C08.(每空3分色小烧杯物-碳酸氢钠溶(1)有氧呼吸水甲作用过程A.甲、乙中的碳豆时间内，三(2)无氧呼吸细胞质基质C0浓度维持(3)酶(4)采用薄膜包B.若甲和乙中水中的绿色植节装或放在保鲜袋中等方式踪，则可发C.甲中的水滴▣控制水分，摘后对果实进D.若甲中的水NADPH-→叶绿体中不行消毒处理，以防止微生物从叶肉经感染（杂菌污染）等B卷天，科研人进行光合B卷)能力提升、选择题(31.果实中糖1.D2.A3.BCD1.科研人员通请回答下番茄幼苗在不同C4.(除注月外，每空4分薄膜下其光合速率