炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(三)数学答案

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【解析】设直线1与圆C,的两交点分别为A,B,则由直62022年普通高等学校招生全国统一考试·预测卷线1分C,所成的两段圆弧的弧长之比为1:2,得即a=引e号合去封时,取等号故选A∠AC,B=120°,则易得圆心C,(2,0)到直线1的距离为位方法总结在运用基本不等式求函数的最大(小)数学(六)1.设直线1与圆C,的两交点分别为E,F,则由直线l分值时,常需要对函数式作“添、裂、配、凑”变形,使其C2所成的两段圆弧的弧长之比为1:3,得∠EC,F=完全满足基本不等式要求的“正、定、等”三个条件,点中【角依据1)能在实际情说中从数辛的角度发玩问题:提出间题、分折同是、据决同复,如第5质以(清明上订图)和文化90°,则易得圆心C,(4,0)到直线1的距离为2.当直线1即基本不等式“三步曲”:(1)正:a,b均为正实数.区景点为背景,是中国古代文化的体现,充分展示人民群众的智慧:第20题以河南特大暴雨为背景,以各城市支援的物资为载体,体的斜率不存在时,不合题意.当直线1的斜率存在时,设(2)定:ab为定值,a+b取得最小值2√b;a+b为定现了数学在现实生活的应用。直线l的方程为y=k+b,即x-y+b=0,所以值,b取得最大值子(a+b只.(3)等:当且仅当a=b时,(2)全面考查学生的核心素养,充分展现近几年高考命题方向,积极引导教师教学和学生学,充分体现高考政革的发晨趋势12k+bl=1,【命题特点](1)选择题、填空题在注重基本内容尽量考查全面的同时,更加突出主干知识的重点考查b=0,rb=0,/2+1取等号。(2)注重内容的基础性、综合性、应用性和创新性,注重必备知识、关键能力和核心素养的考查.解得14k+b1=2,3所以直线1的方程37A【命题意图】本题考查双曲线的定义、离心率,余弦【试题亮点】(1)第3已如的函数解析式独特,m,小互质,选项根据其奇偶性分类来设置,设题新颗R+1定理,考查数形结合思想,体现了逻辑推理、数学运算、(2)第5题以清明上河园的文化区景点为背景,考查古典概型的概率计算.直观想象等核心素养(3)第1题提供的条件中有向量垂直、夹角及向量的模的关系,数形结合方便解答为号-y0或号y=0.即5430或5-3y=0【解析】如图,设AF1=(4)第16题是函数与方程、奇函数的零点同题,提供的函教具有明显的儿何背景,图解法是解题的首选。故选D.m(m>0),则1AB1=2m,(5)第17题设置开放自选式的数列问题,从三个条件中选择-个解答。5.B【命题意图】本题以清明上河园的文化区景点为背景,由双曲线的定义,得(6)第20题以抗洪效灾,支授物资为背景,考查频率分布直方图、正态分布、离敏型随机变量的分布列与期望,体现了统计与概率考查古典概型的概率计算,体现了数学运算的核心素养,IAF,I=2a+m,I BF2 I=在社会生活中的实际应用,突出数学学科的应用性【解析】甲、乙二人分别从四个文化区景点选一个共有4×4=16(个)样本点,二人选择的文化区景点不一样的3m-2a∠F,Ad,-选择/填空题答案速查样本点有CC=12(个),所以二人选择的文化区景点题号12345678910111213141516LB,=号,则在A C BCD ACD CD BCD号3不一-样的概率为品?故选B6,A【命题意图】本题考查对数的运算、基本不等式,体△AB那,中,由余弦定理,得MB+5,P-B那,上2IAB1·|AF21现了数学运算、逻辑推理等核心素养一、1.D【命题意图】本题考查集合的并集,体现了逻辑cosBAF;.即2m23-2a-号,解得m=[a=-1,2·2m·(2a+m)所以z=0或z=-1.故“2=-2”是“z为纯虚数多法解题方法一由a2+logb=1,0g.b>0.lega-gb之0,则好g,a-a2=号1【解析】如图,在数轴上标出集合A,B.若AUB=R,则的既不充分也不必要条件.选D.需a+b≥a,所以b≥0.故选D.3.A【命题意图】本题考查函数奇偶性的判断,体现了逻理,得Ma-P。a∠RAR.即21AFI·IAF2辑推理的核心素养,%e-1+gb=品。1>2610B 4aa+b x【解析】由m,n互质,且m,n的奇偶性相同,知m,n只22820-号解得-7心.又1.2·2a·4a当组仅当品品-。即na=2加6a=-2n6含去打√7.故选A.女技巧点拨解决此类问题的关键:一是会解不等能为两个奇数,则f(-x)=(-x)”+(-x)°=-(x”十时,取等号.由lna=2nb,得a=b2,所以a2+logb=1,式;二是会数形结合解题.有关集合之间的交集、并公名师评题求双曲线的离心率的关键是建立关x)=f代x),所以f代x)在R上为奇函数,故A正确若集问题,常借助数轴,直观、准确地解块。区间D不关于原点对称,则函数f(x)无奇偶性,故B错则2-号,所以a=(负值已会去).故选A手a,c的等量关系,本题中有两个焦点三角形,注意2.D【命题意图】本题考查复数的乘法运算,复数相等,误.若m,n的奇偶性不同,则必为一奇一偶.不妨令m方法二由a2+lgb=1,0ogb=1-a2>0,利用双曲线的定义挖据出各边长,再借助余弦定理解三角形,考查学生综合分析问题和解决问题能力复数的概念,充分条件、必要条件的判断,体现了数学为奇,n为偶,则x“需要x>0,此时区间D无法关于原点所以ka=所以sa-=·-d1的同时,对直观想象、逻辑推理的核心素养要求比运算、逻辑推理等核心素养对称,则f(x)无奇偶性,故C,D错误.选A.品4如)41-)-≥较高【解析】设z=a+bi(a,beR),则z2=(a2-b2)+2abi,4.D【命题意图】本题考查直线与圆的位置关系,考查分fa2-b2=-a类讨论思想、数形结合思想,体现了数学运算、逻辑推8.C【命题意图】本题考查利用导数求函数的最值,考查-z=-a-bi.因为z2=-z,所以所以/n0,或2ab=-b,b=0理、直观想象等核心素养[41)-0,当且仅当=41-)转化与化归思想、数形结合思想,体现了直观想象、逻D37卷(六数学D38卷(六)数学