万友·2023-2024学年上学期 生物九年级教学评价一生物试题正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年九年级生物名师学案

实验，所以该方案不科学也不可行，B错误；温度梯度过大，不能说明60℃就是该酶的最适温度，C错误：低温时酶活性低的原因是酶与底物结合的机率降低，而高温时酶的活性低的原因是酶的空间结构被破坏，失去活性，所以二者的原因不同，D正确。【命题意图】考查影响酶活性的因素以及科学探究素养。22.D解析：a点时，由于光照强度弱，植物呼吸速率大于光合速率，故产生H田的场所有类囊体薄膜、细胞质基质和叶绿体基质，A正确；「点时净光合速率最大，此时植物积累有机物的速率最大，B正确；~i时段处于晴天正午时段，该时段光照强而净光合速率下降，因此其形成原因可能与气孔关闭、C0吸收减少有关，C正确；ac时段，净光合速率为负值是因为大棚植物光合速率小于呼吸速率，此时段植物既进行光合作用也进行呼吸作用，所以既消耗氧气释放C02,也产生氧气吸收C02,D错误。【命题意图】考查光合作用和影响因素以及科学思维、社会责任等素养。23.D解析：按照孟德尔遗传规律来预测杂交结果，控制两对相对性状的基因应遵循基因的自由组合定律。依据自由组合定律的实质，两对相对性状必须分别由两对位于非同源染色体上的非等位基因控制，形成配子时，位于不同对染色体上的基因的分离和组合互不干扰，成对的等位基因相互分离，不同对的非等位基因自由组合；雌雄配子间的结合必须是随机的，所以A、B、C都是必须满足的条件。雌雄配子随机结合后产生的不同类型的配子只要成活和发育成个体的机率相等即可，不必要求全部成活和全部发育成个体，所以D项不是必须的。【命题意图】考查孟德尔规律以及科学思维、科学探究素养。24.D解析：当某致病基因位于图1中Ⅱ-2片段时（设基因符号为A、a),则人群中个体的基因型有XX、XX、XX、XY、XY共5种，A错误；当某致病基因位于图1中I片段时，则人群中个体的基因型有XX4、XX、XX、XYA、XY、XY4、XY共7种，B错误；图2中I,和I,都不患甲病，但他们有一个患甲病的女儿（Ⅱ），说明甲病是常染色体隐性遗传病；I,和I,均无乙病，但他们有一个患乙病的儿子，又I无乙病致病基因，则乙病是伴X染色体隐性遗传病，在遗传时表现为与性别相关联，C错误；Ⅱ，的双亲正常，却有一个患甲病的姐姐，因此其基因型及概率为1/3HHXY或2/3 HhX'Y。Ⅱ。和双亲均表现为正常，且有一个两病均患的弟弟，因此其基因型中为Hh的几率是23，为XX的几率是1/2，所以Ⅱ，与Ⅱ结婚，则所生男核患甲病的概率为2/3×2/3×1/4=1/9，患乙病的概率为1/2×12=1/4，因此生出同时患两种遗传病的男孩的概率为1/9×1/4=136，D正确。【命题意图】考查伴性遗传和遗传规律以及科学思维、社会责任素养25.A解析：离心后的沉淀物中含有大肠杆菌及进入大肠杆菌细胞内的噬菌体DNA,可能还含有未与菌体分离的少量噬菌体蛋白质外壳，A错误：该组实验的沉淀物放射性很高，说明标记对象为DNA,标记元素为2P,B正确；该组实验结果只表明噬菌体的DNA进人了大肠杆菌慕华·优策2021一2022学年高三年级第一次联考生物参考答案第5页共10页