安徽省2023-2024学年度九年级上学期阶段性练习(一)生物试题正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年度九年级
2、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量检测(一)
3、2024至2024学年安徽省九年级上学期
4、安徽省2023-2024学年度第一学期期中考试九年级
5、2023-2024学年安徽省九年级第一学期
6、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷
7、安徽省2024—2024学年度九年级上学期第二次月考(期中)
8、安徽省2024九年级第二次阶段性
9、安徽省2023-2024学年度九年级期末
10、2023-2024学年安徽省九年级上学期期中联考

6B队现代生物进化理论认为种群基因颜率的改变是生物进化的实质，故A正确：环境引起变异也可能是可邀传的变异，可以为生物进化提供原材料，故B错误：形成新物种的标志是产生生殖隔离，故C正确：共同进化是生物与生物之间，生物与无机环境之间相互影响，相互发展的过程，是生物多样性形成的重要因素，故D正确。)7.1)大于(1分)更大(2分)(2)突变体（水稻）(1分)突变体水稻叶绿素含量低，捕光能力弱，在强光照下产生过剩光能的可能性小，光抑制相对较弱(2分)(3)思路：用完全营养液和续M如的完全营养液分别培养水稻，提取分离叶片色素并对比叶绿素b含量(2分)结果：缺M组滤纸条最下端色带（或叶绿素b色带）更浅或缺失(2分)[(1)据图示曲线知，叶绿体的氧气产生速率表示真正的光合作用；当光照强度为时野生型和突变体O,释放速率相等，即净光合作用速率相等；但由图可知突变体的呼吸作用大于野生型，所以与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率较大。当光照强度为时，突变体O2释放速率大于野生型，突变体的呼吸作用大于野生型，突变型的真正光合速率大于野生型，突变型消耗的CO2比野生型多，叶片气孔开放程度大的植株CO2供应充足，推测该突变体叶片气孔开放程度比野生型更大。(2)该突变体和野生型水稻相比，突变体水稻叶绿素含量低，捕光能力弱，在强光照下产生过剩光能的可能性小，光抑制相对较弱，对强光照环境的适应能力更强。(3)缺M也可能导致水稻叶绿素b无法合成，因此用完全营养液和缺M的完全营养液分别培养水稻，提取分离叶片色素并对比叶绿素b含量，缺Mn组滤纸条最下端色带（或叶绿素b色带）更浅或缺失，可证明假设内容。]8.(1)第一道防线(2分)(2)不能(2分)过敏反应(2分)(3)细胞(1分)康复者血浆内含有该病毒特异性抗体，注入重症和危重患者后与病毒特异性结合从而降低病毒浓度，起到治疗效果(2分)[(1)鼻腔中的黏膜属于保卫人体的第一道防线。(2)青霉素的作用是抑制原核细胞细胞壁的形成，而新冠病毒没有细胞结构，所以当人体感染新型冠状病毒时，不能用青霉素进行治疗。少数人注射青霉素后会出现胸闷、气急和呼吸困难等症状，严重者发生休克，这种现象是人体免疫功能失调中的过敏反应。(3)病毒寄生在宿主细胞内的，消灭这些病原体要通过细胞免疫方式。“康复者恢复期血浆治疗法”，只采集血浆用于治疗重症和危重症患者，能起到良好治疗效果，该血浆的作用原理是康复者血浆内含有该病毒特异性抗体，注入重症和危重症患者后与病毒特异性结合从而降低病毒浓度，起到治疗效果。]9.(1)营养结构的复杂程度(1分)实施相应的物质和能量投入(2分)(2)能量的多级利用和物质的循环再生(2分)(3)生物多样性的间接价值大于直接价值(2分)(4)生物防治(1分)[(1)一般来说，生态系统的物种组成越丰富，营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越大。为了提高生态系统的稳定性，对于利用强度大的生态系统应实施相应的物质和能量投人，以保证生态系统内部结构和功能的协调。(2)立体农业实现了能量传递过程中的多级利用和物质循环利用，提高了能量的利用率，减少了物质资源的浪费。(3)“绿水青山”体现了生物多样性的间接价值，“金山银山”体现了生物多样性的直接价值，而间接价值明显大于直接价值。(4)生物防治对人类生存环境无污染，是目前人类越来越倾向的防治害虫的技术。]10.(1)常(2分)显性(2分)(2)AaXX和AaXY(2分)(3)不遵循(2分)若这两对基因遵循自由组合定律，则F,的细腿昆虫既有雌性也有雄性(4分)[(1)据上分析可知，双亲为粗腿，子代雌性既有细腿也有粗腿，粗腿对细腿为显性，且其控制基因A/a不可能位于X染色体上，生物参考答案第6页