安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)历史试题正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷历史试卷
2、安徽省2023-2024学年度第二次月考期中试卷九年级历史
3、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(一)历史
4、2023-2024安徽省九年级历史试卷
5、安徽省2023-2024学年度第一次月考试卷九年级历史
6、安徽省2023-2024学年度第三次月考试卷九年级历史
7、2024—2024安徽九年级联考卷历史
8、2024—2024安徽九年级联考卷三历史
9、2023-2024安徽省期中考试历史九年级
10、安徽省九年级期末考试历史2024

全国100所名校最新高考横拟示花卷材料二早在先泰时期，荀子在继承儒家“礼治”思想的同时，强调不能忽视“法治”的规范作用，在他看来，“隆礼至法则国有常”。汉朝建立以后，儒生们重新展开了对礼法关系的讨论，初步形成了礼法融合的趋势。公元前134年，汉武帝下诏策问贤良文学，大儒董仲舒利用阴阳五行的观念，提出：“天地之常，一阴一阳，阳者，天之德也，阴者，天之刑也”，“天道之大者在阴阳。阳为德，阴为刑，刑主杀而德主生”。这样一来，礼与法、德与刑之间就天然具备了先后顺序，形成了“德主刑辅”的礼法关系。董仲舒这一思想最终为汉代统治者所接受。此后，“引礼入法”的原则不断延续下去，成了汉代法制建设的准绳。“引礼入法”的举措，不仅使儒家思想深入渗透到法律的施行过程中，还使儒家经典法典化，从而大大提高了“礼治”的权威性与规范性。—摘编自李东泽《汉代礼法结合统治模式的确立与演变》材料三传统文化以儒道文化为主体，但儒家和道家的思想中却鲜有支持“法治”的观点。儒家思想维护“礼治”，提倡“德治”，重视“人治”，主张通过教化的方式实现社会治理。道家认为，社会的最佳状态就是无为而治，法律和圣贤之道都不足取。从对儒道两家的基本思想分析来看，中国传统文化与现代法治思想之间存在着相当大的矛盾。但我们也应该看到，中国传统文化思想中是存在有利于建设法治社会的内容的，而且这些内容对法治建设而言是必不可少的。如传统法律文化中关于德法兼治的治国方略，借助法律与道德功能上的互补，可以更好地规范人们的行为。总之，在法治现代化的建设进程中，彻底摒弃传统文化的做法是不可取的。传统的文化和精神，在法治现代化中的作用，应当是一套完整的可以和法治改革相互补充的人文主义世界观，并以此指导我们的法治建设工作。摘编自武孟冬《中国传统文化对法治现代化建设的意义探究》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括中国古代法律的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，简述汉代“引礼入法”原则确立的影响。(7分)(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈我国现代法治建设对传统法治文化如何扬弃。(12分)【23·ZX·MNW·历史】五中卷（四）第6页（共8页）