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1.3分)下列对原义内容的理解和分析，不正确的一项是()读下面的文字，完成6-9题。A,我国小说发展到唐传奇，开始运用诗意笔法，形成独特的诗化风格，推动创作走向了自觉与成熟墙壁B.《任氏传》《莺莺传》《无双传》等作品，都使用了虚实相生之法塑造人物，形象生动，个性鲜明。岛崎藤村C.有些唐传奇善于借助空间的交错与转换创造叙事的节奏关，《霍小玉传》就是这方而的典型代表。嫂嫂说起话来，总是罗罗嗦嗦的，在旁边听着的弟弟早就不耐烦了，他用“嗯、嗯”，“然后又怎么样了”之类D.在传奇巾穿插诗歌，用以渲染环境、塑造人物形象，这是唐传奇巾诗意笔法运用的具体表现之一。的话应付着，后来实在应付不下去了。“那就是说，山胁的意思是不能再照顾阿吉了，是吧？”弟弟打断了嫂嫂的谈话。2.(3分)根据材料内容，下列说法正确的一项是（）“不，倒也不是这个意思呀！”嫂嫂苦笑着说，“山胁也是个赋闲的人，倒也很愿意照顾阿吉。无论怎么说，阿A.赵彦卫认为唐传奇巾“可儿史才、诗笔、议论“，由此可推知，李朝威在《柳毅传》巾描与的是真实的切史事件，吉终究是个很拖累人的病人呀，物价又一个劲儿地上涨。”嫂嫂想了想接着说：“听说阿吉也有点过分呐！山胁跑并表达了自己的观点。来说，以前对付着吸烟丝就行了，最近却提出要吸纸烟，没办法，只好买来给他了，现在是每天吸两盒朝日牌香B.《任氏传》中书盎与家僮的对话，《柳毅传》中“洞庭君听了非常惊慌”的描写，都属丁侧面烘托，是虚实相生之烟”法中“虚”的部分。弟弟急着要结束这场谈话，橘话说：“如果有十圆的话，阿吉的生活过得去了吧？”C.在小说创作中，作者不宜有直露式的宜泄，所以唐传奇中的人物情感和作者主观情思的表达，都体现出诗歌“问题就在这儿呀！山胁说如果每个月不多给两圆的话，他照顾不了阿吉的生活。”情的含蓄蕴藉之美。“嫂搜，怎么样，”弟弟摸着下巴说，“你把阿吉接来照顾，我每个月拿十二圆，这对你来说岂不是更合算吗？”D.小说《陈季卿》中借助诗歌来渲染作品的环境氛围，有很强的艺术表现力，若换成其他方式进行景物措写，锼搜消瘦的身体颤了一下：”算了吧！让我和阿吉住在一块儿，那我死也不干。”则无法取得理想效果。嫂嫂特地从下谷来的用意，弟弟这时候才忧然大语。“好吧，就这么办，请你告诉山胁吧！”弟弟沉吟了一下3.(3分)下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是()说，“难为螋嫂跑了一趟，今天可实在没办法。”A,文章引用《云麓漫钞》之语，指出唐传奇“文备众体”的特点，旨在引出其诗意笔法。正在这时候，弟弟的妻子进来了。B.文章以大量的例子，从不同角度论证了“诗笔”的运用形成了唐传奇独特的诗化风格。弟弟对妻子说：“你先拿两图给嫂嫂，剩下的让阿君来取吧！我出去一趟，你把衣服拿来。”C.文章在举例时，常常一边叙写事例，一边进行评述，使其“诗意笔法“得到准确阐释。弟弟开始换衣服。妻子从壁橱的柳条包里拿出几双洗干净的布袜子，看了看，从里边桃出一礼好一点的，递D.文章整体为总分总结构，主体部分则从形象、叙事、情等方面层层递进地加以论述。给了丈夫。弟弟漫不经心地址断了连缀的线，硬将皱巴巴的布袜子套到自己的脚上。4.(5分材料·和材料二都论述唐传奇中的“诗笔”，但侧重点有所不同，请具休分析。“嫂嫂，桦太那边有信蚂？”弟弟扣着袜扣问道。5,(5分)请结合两则材料的内容，对卜面这篇唐传奇的“诗笔”的运用作简要赏析。“嗯，前些日子来信了，说工作挺好，一还向大家问好。”博陵崔护，清明日独游都城南。得居人庄，扣门久之。有女子自门隙窥之，问曰：“谁耶？”以姓字对，曰：“只要他好好干就行了。”“寻春独行，酒渴求饮。”女入，以杯水至，开门，设床命坐。独倚小桃斜柯仁立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰“是啊，我也这么想呀！”有余妍。彼此目注者久之。崔锌去，送至门，如不胜情而还。崔亦春盼而归。及来岁清明日，忽恩之，径往寻之。“还没往家里寄生活费吗？”门墙如故，而锁扃之。崔因题诗于左扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑“到外边干活，刚刚才一年！”春风。”后数日复往寻之。闻其中有哭声，扣门问之。有老父出曰：“君非崔护耶？”曰：“是也。”又哭曰：弟弟戴上帽子，离开嫂嫂，随后走出本所的家门。“君杀吾女！吾女笄年知书，未适人。自去年以来，常恍惚若有所失。比日与之出，及归，见左扉有字，读之，哥哥住在筑地的公寓里，弟弟来他家的时候，正巧哥哥打完电话回到二楼的自己房间，说要写封信，就伏在入门而病，遂绝食数日而死。岂非若杀之耶！”又持崔大哭。崔亦感恸，请入哭之，尚俨然在床。崔哭而祝日：桌子上，急急忙忙地挥动着笔杆。然后又把写完的信从头到尾看了一遍，封上口，在把身子转向弟弟的同时，拍“某在斯！某在斯！"须臾开日，半日复活矣。父大喜，遂以女妻之。(《崔护》拍手叫人。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）“这是封急信，马上给我投送出去。”语文试题第3页（共10项）语文试题第4页（共10页）