2023~2024学年核心突破XGKFJ(二)2生物XGKFJ答案正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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ag all all80872111:12(高三生物答案)神州智达2021-2022.…文件预览何，但人脑谷耳却定祟猩强的3借，推测仕王物进化过程甲人尖的九但置友王足可这传的父并，利微」胸生长，D正确。[命题意图]本题以生物进化为切入点，考查生物进化的相关知识。考查考生的理解能力，落实学科核心素养中的结构与功能观。7.A解析：种群甲中第一代dd被淘汰，则DD:Dd=1:2,产生的配子比例为D:d=2:1,子代未淘汰dd个体前基因型及比例为DD:Dd:dd=4:4:1,由于子代中dd不能存活，DD:Dd=1:1,则D基因的频率为75%：乙种群各种基因型存活率相同，则亲本D的基因频率为40%，而子代无突变、迁入、迁出，各种基因型存活率相同，仍为随机交配，故子代中D基因的频率也为40%。故选A。[命题意图]本题考查遗传和基因频率等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维等核心素养8.B解析：Ppla和pplab两条肽链的合成利用的是宿主细胞的核糖体，原料也来源于宿主细胞，A正确：复制形成的互补链与正链RNA的碱基序列不同，所携带的遗传信息不同，互补链不能作为病毒的遗传物质，B错误：新冠病毒增殖过程的碱基配对方式不包括A和T间的配对，而HIV增殖过程包括该配对方式，C正确：新冠病毒RNA复制过程中，核糖核苷酸通过氢键与RNA单链进行碱基互补配对，形成子链后再打开氢键，故复制过程中既有氢键的形成又有氢键的断裂，D正确。[命题意图]本题考查新冠病毒的增殖等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维等核心素养。9.B解析：此模型属于概念模型，效果对系统的反作用可能是促进或抑制，分别对应正反馈调节和负反馈调节，A正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，B错误；若将胰岛素调节血糖的过程看作一个系统，效果应为血糖降低，血糖浓度可以反作用于胰岛B细胞，使之分泌的胰岛素减少，C正确：反馈调节可以发生于细胞、个体、种群、群落、生态系统等层次，D正确[命题意图]本题考查反馈调节等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维等核心素养10.A解析：该实验的自变量是温度和淀粉酶的种类，因变量是酶的相对活性，一段时间后可通过检测淀粉剩余量来计算酶的活性，A错误：酵母菌利用葡萄糖发酵产生CO2,由图可知在52℃左右时，两条曲线出现了交点，因此在52℃左右分别使用两种淀粉酶，气体的产生速率相近，B正确：淀粉水解的产物是麦芽糖等，可与斐林试剂在水浴加热的条件下反应形成砖红色沉淀，C正确：两种酶在温度过高时均会变性，因此随温度的升高，两种淀粉酶均会逐渐发生空间结构的改变而使活性下降，D正确。[命题意图]本题考查淀粉酶的相关实验等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维、科学探究等核心素养。11.D解析：由题意可知，GABA是一种抑制性神经递质，不可导致突触后神经元Na内流，但会导致CI内流，A错误；GAD酶降低化学反应所需的活化能有利于谷氨酰胺转化为GABA,B错误；GABA可促进肿瘤生长，因此GABA可能会缩短肿瘤细胞的细胞周期，C错误；GABA是一种神经递质，能促进肿瘤生长，抑制肿瘤免疫，因此GABA受体可能位于神经细胞、癌细胞、效应T细胞的表面，D正确生物答案第2页（共6页）【选丨版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】[命题意图]本题考查神经递质、信息传递等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维等核心素养。12.D解析：由题可知，若人工林为单一树种，其群落次生演替过程中自我调节能力可能会逐渐减弱，A错误；对人工林群落喷洒害虫的性外激素是一种生物防治措施，B错误：单一树种人工林木通常高低整齐，但是由于存在其他种类的植物，群落也有垂直结构，C错误；森林涵养水源的功能属于其间接价值，此价值大于其直接价值，D正确。[命题意图]本题考查群落和生态系统的结枸与功能等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维等核心素养13.C解析：据表可知，露天种植刺五加的叶绿素含量较低，分析可知强光照射下叶绿素形成困难且容易被破坏可能是露天种植条件下植株叶绿素含量相对较低的原因之一，A正确；据表格数据可知，刺五加植株的P、Gs随着光照强度的增加而增加，且均在露天种植时最大，B正确；可以采用无水乙醇提取光合色素，表中叶绿素a含量与叶绿素b、叶绿素a十b含量的变化趋势一致，C错误：在露天种植条件下刺五加植株的Gs很大但Ci最小，可能与光照强度升高导致P升高有关，D正确。[命题意图]本题考查光合作用相关实验等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维、科学探究等核心素养。14.BCD解析：格里菲斯的实验仅证明了S型细菌内存在促成转化的转化因子，艾弗里的实验证明了S型细菌的DNA可将R型细菌转化，但没有证明R型细菌的DNA可使S型细菌转化，A错误；艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了S型细菌的DNA能使R型细菌的基因组成发生改变并使其具有荚膜，B正确；给小鼠注入R型细菌与加热杀死的S型细菌的混合物后，R型细菌被转化为S型细菌并导致小鼠死亡，C正确；DNA纯度越高，转化效率越高，D正确[命题意图]本题考查肺炎双球菌转化实验等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维、科学探究等核心素养。15.ABD解析：当血浆渗透压降低时，组织液回流减少，导致组织液过多形成水肿，A正确；血浆中的液体从毛细血管滤出到组织液的量增多会造成组织水肿，B正确；恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管，会使组织液进入淋巴减少导致组织水肿，C错误：在正常情况下，血浆中的大分子蛋白质不能通过毛细血管壁，D正确。[命题意图]本题考查内环境、组织水肿等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学恩维等核心素养。