江西省2024届九年级阶段评估(一)[1L R]语文(R)答案正在持续更新，目前2024届最新高考模拟示范卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、江西省2024九年级第一阶段
2、2024江西九年级阶段测评卷
3、江西省2024九年级阶段测试卷语文
4、江西九年级2024阶段性测试
5、江西省2024九年级阶段测试卷答案
6、2023-2024江西省九年级阶段性测试卷
7、江西省2024九年级第二次阶段测试卷
8、江西省2024九年级第四次阶段测试卷
9、江西省2024九年级阶段测试卷

作的基生命的乐趣被后世儒者所传颂的“吾与点也”，是孔子美学思想的重要内容，它以人与自然和谐一致的审美方式，的可能表达了人生理想，同时有强烈的社会关怀。当孔子问他的学生们各有什么志向、志趣时，子路、冉求、公西就越明华都谈到如何治理国家、如何实行礼仪之类。轮到曾点时，却与众不同，曾，点说：“暮春者，春服既成，冠者中，野上五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雪，咏而归。”孔子听了学生们的话，唯有对曾点表示赞同，感叹说：缘杂交“吾与点也。”从这里可以看出，孔子很向往在大自然里欣赏风景，感受人生的快乐。这确实很有诗意。在败)在；自然界的山水中去感受美，去体验乐，这是孔子所追求的人生理想，但这并不是出世主义，不是纯粹的自然美，他所追求的人生理想是人与社会、自然的整体和谐。这种合伦理与美学而为一的“乐”的体验，正是7孔子和儒家美学思想的根本特，点。(摘编自蒙培元《儒家论“乐”》)湖南(米与4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.孔子很重视诗教和乐教，但是他并不谈论音乐问题，而是谈论一般的情感体验问题。的经B.孔子认为，仁、知之人在温饱之后才能做到在学中探求人生意义，增强人格力量。貌发C.孔子认为，从自然界的山水之中感受到美，体验到乐，只需要审美主体的道德意识。力女D.孔子追求人与社会、自然的和谐，既合乎伦理，又具有美学意义，还有强烈的社会关怀。大()5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.第一段开篇即提出观点：孔子就很重视诗教和乐教，鲜明醒目，为下文议论张本1.B.第二段运用引证法，证明道德充实才是真正的快乐，只有实现了仁德，才能体验到心中之乐。C.第三段运用正反对比论证，观点鲜明地分析了孔子在山水之中体会到的无穷乐趣D.第四段列举孔子赞同曾点志趣的例子，旨在证明孔子的人生理想是人与自然、社会的和谐。6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.孔子认为，学只有“兴于诗，立于礼”，方能“成于乐”，即音乐是其学的最后完成。B.孔子认为，在学中探求人生意义并得到快乐，只有像颜渊这样实现仁德的人才能得到。C.作者认为，“知者乐水，仁者乐山”中，“知”和“仁”互相关联，“知”中有“仁”，“仁”中有“知”。D.只有既具有审美意识又具有道德意识的人才能真正体验到孔子所谈到的“山水之乐”。三、阅读下面的文字，完成7~9题。(12分)材料一：利用杂种优势以大幅度提高农作物产量，是现代农业科学技术的突出成就之一，植物雄性不育性的发现和利用，使不少两性花植物，如高粱、向日葵、甜菜等的杂种优势能广泛应用于生产。近年来，我国的杂交水稻已取得了重大突破，为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。(摘编自袁隆《杂交水稻培育的实践和理论》)材料二：遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度，袁隆根据自己对水稻的长期观察，经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后，对水稻无杂种优势的观念提出了质疑。袁隆于1964年正式开始水稻杂种优势利用的探索，两年后终于发现水稻具有杂种优势。根据高梁、玉米杂种优势利用的成功经验，他将这种杂交思路用于水稻物种上，由此提出了“三系法”籼稻杂交路线。所谓三系杂交水稻是指雄性不育系、保持系和恢复系三系配套育种。不育系为生产大量杂交种子提供了可能性，借助保持系来繁殖不育系，用恢复系给不育系授粉来生产育性恢复且有优势的杂交稻。从“三系法”的操作程序上讲，成功的关键首先是要找到合适的不育系材料。在认真总结多年来的研究工2023届全国高三单元阶段综合卷·语文（三）第3页KH